基于立体造型艺术的高中美术社团教学研究.pdfVIP

摘要

随着国家改革的持续推进，素质教育成为教育体系中的重要组成部分，高中美术

教育对于提高学生综合素质、培养学生核心素养有着至关重要的作用。立体造型作为

美术教育教学中的一种手段，能够给学生带来更加直观的审美感知力，激发学生的学

习兴趣，让“知识本位”的理论基础与“素养本位”的实践过程充分衔接，提高学生

的创新实践能力。美术社团作为美术课堂教育的延伸与补充，因其本身性质，为学生

提供了自愿性、灵活性、实践性、开放性的自由式实践平台，逐渐成为高中素质教育

的重要组成部分。

绪论部分，从研究意义和相关概念的界定入手，梳理国内外研究现状以及现有的

资料做文献综述，总结本文的创新之处并做进一步的深入研究。第一部分从立体造型

艺术的含义和开发价值入手，分析立体造型艺术的基本要素和社团式教学实施的目的，

探究立体造型引入高中美术社团的价值。第二部分针对立体造型艺术引入高中美术社

团的形式和途径进行阐述。第三部分从学科联合、文化理解、主题性教学三个方面，

开展立体造型艺术在高中美术社团中的实际应用。最后一部分是立体造型艺术在高中

美术社团中的成效与反思，总结社团活动实施时遇到的实际问题并对未来的发展进行

展望。

本文基于立体造型艺术在高中美术社团中的教学研究，使用课程融合、社会资源

共享、情境教学、理论与实践结合的教学方法，最终证得立体造型艺术通过美术社团

让学生在自由个性化发展平台中，用立体的造型形象建构知识情境，打破学科壁垒，

让学生能够更加直观、全方位的感受立体造型艺术的乐趣，塑造学生的空间立体造型

意识，培养学生空间创造性思维，强化学生视觉形象创造能力，提高审美感知力，对

于培养学生美术核心素养、促进教师专业化以及校园特色化发展具有重要意义。

关键词：立体造型；高中；美术社团

I

Abstract

Withthecontinuousadvancementofnationalreform,qualityeducationhasbecome

animportantpartoftheeducationsystem,andhighschoolarteducationplaysavitalrole

inimprovingstudentscomprehensivequalityandcultivatingstudentscorequality.Asa

meansofarteducationandteaching,three-dimensionalmodelingcanbringstudentsmore

intuitiveaestheticperception,stimulatestudentsinterestinlearning,fullyconnectthe

theoreticalbasisofknowledgebasedwiththepracticalprocessofqualitybased,and

improvestudentsinnovativepracticalability.Asanextensionandsupplementofart

classroomeducation,artassociationprovidesstudentswithavoluntary,flexible,practical

andopenfreepracticeplatform,andhasgraduallybecomeanimportantpartofquality

educationinhighschool.

Intheintroductionpart,startingfromthedefinitionofresearchsignificanceand

relatedconcepts,theresearchstatusathomeandabroadandtheexistingdataaresortedout

tomakealiteraturereview,andtheinnovationofthispaperissummariz