基于核心素养的高中物理规律教学策略及实践研究.pdfVIP

摘要

随着社会的发展和进步，核心素养相关理论成为全世界教育学领域共同关注

的前沿问题。中华人民共和国教育部制定的《普通高中物理课程标准》（2017年

版2020年修订）对核心素养非常重视、对高中物理课程所应致力培养的核心素

养进行了全面提炼与细致说明。

在高中物理教学的常规教学调查和有关教学交流中，笔者时常听到有些学生

表达“感觉听物理课较易、做物理题较难”的困惑，这说明在高中物理教学中，

特别是在高中物理规律教学中，对学生物理学科核心素养的培养有待加强。因此，

怎样在高中物理教学中贯彻教育方针和核心素养理论，在以往教学的基础上探究

在高中物理教学中特别是在高中物理规律教学中核心素养培养的一些有效策略，

提升学生核心素养，是摆在高中物理教师面前应该认真研究与实践的重要课题。

本文进行基于核心素养的高中物理规律教学策略与实践研究，主要分为五章。

第一章为绪论。本章主要阐述了本文的研究背景、研究现状、研究内容等。

第二章为本文研究的理论概述。本章分别介绍了对本文研究有一定指导意义的行

为主义等经典理论。第三章为高中物理课堂教学现状的调查与分析。本章主要采

取了问卷调查等方法，了解和分析目前高中规律物理教学在培养核心素养上存在

的一些问题等。第四章为基于核心素养的高中物理规律教学研究。本章主要包括

探索归纳高中物理规律教学相应策略、较典型高中物理规律教学案例分析和拓展。

第五章为总结与展望。结合新课改和以往教学经验等，本文研究探索总结了一些

基于核心素养的高中物理规律教学策略，在教学实践中运用这些策略，取得了较

好的效果。本章还探讨了本文研究的一些不足。对本文研究在课程教材等方面进

行了展望。

关键词：核心素养；高中物理；规律教学；策略实践研究

Abstract

Withthedevelopmentandprogressofthesociety,thetheoryofcoreliteracyhas

becomeafrontierissueinthefieldofeducationallovertheworld.TheGeneralhigh

SchoolPhysicsCurriculumStandardsformulatedbytheMinistryofEducationofthe

PeoplesRepublicofChina(2017edition,2020revision)attachesgreatimportanceto

coreliteracy,andcomprehensivelyrefinesandexplainsthecoreliteracythathigh

schoolphysicscurriculumshouldstrivetocultivate.

Intheregularteachinginvestigationandrelatedteachingcommunicationofhigh

schoolphysicsteaching,theauthoroftenheardsomestudentsexpresstheconfusion

thatitiseasiertolistentophysicslessonsandhardertodophysicsproblems,which

indicatesthatinhighschoolphysicsteaching,especiallyinhighschoolphysicslaw

teaching,thecultivationofstudentscoreliteracyofphysicsdisciplineneedstobe

strengthened.Therefore,howtoimplementtheeducationpolicyandcoreliteracy

theoryinhigh