14.1.1同底数幂的乘法课件 201711优质课.pptVIP

am·an=am+n(m,n都是正整数）同底数幂的乘法法则：乘方的意义:an=a·a·…·an个aam·an·ap=am+n+p（m、n、p都是正整数)1.2.am+n=am·an（逆运算）习题14.1第（1）（2）题．达权店中学八年级一班杨扬******学缘网：学缘网：学缘网：学缘网：学缘网：学缘网：学缘网：学缘网：学缘网：学缘网：学缘网：学缘网：14.1整式的乘法14.1.1同底数幂的乘法第十四章达权店初级中学杨扬能利用同底数幂的乘法解决简单的实际问题.123理解并掌握同底数幂的乘法法则；能熟练地运用同底数幂的乘法法则进行计算；重点：应用同底数幂的乘法法则进行运算难点：正确理解和应用同底数幂的乘法法则重难点什么叫乘方，乘方的结果叫什么？求n个相同因数的积的运算叫做乘方，乘方的结果叫做幂。25表示什么？25=.2×2×2×2×210510×10×10×10×10=.(乘方的意义）10×10×10×10×10可以写成什么形式?(乘方的意义）an指数幂底数=a·a····an个aan表示的意义是什么？其中a、n、an分别叫做什么?1、把下列各式写成幂的形式：①10×10×10=________;②3×3×3×3=_________;③a·a·a·a·a=___;④a·a·a·····a=____.n个a问题：一种电子计算机每秒可进行1015次运算，它工作103s可进行多少次运算？1015×103（1）式子1015×103中的两个因数有何特点？（2）1015，103意义是什么？（3）怎样根据乘方的意义进行计算？总运算次数=每秒运算次数×工作时间1015×103=（10×···×10）×（10×10×10）15个10=10×10×···×1018个10=1018（乘方的意义）（乘法的结合律）（乘方的意义）探究：根据乘方的意义填空，观察计算结果，你能发现什么规律？思考：观察上面各题，它们的积都是什么形式？积的各个部分与运算前的因数有什么关系？m个n个am·an==aa…a=am+n(m+n)个a即am·an=am+n(m、n都是正整数)（乘法结合律）（乘方的意义）m个an个a（aa…a）（aa…a）（乘方的意义）·猜想:（m、n都是正整数）am+n验证猜想同底数幂相乘,底数不变,指数相加。即am·an=am+n(m、n都是正整数)同底数幂的乘法法则:条件：①乘法②同底数幂结果：①底数不变②指数相加我们可以直接利用它进行计算.am+n=am·an（逆运算）计算：(1011)(a10)（x10）（b6）（2）a7·a3（3）x5·x5（4）b5·b（1）105×106(5)43×45(48)开火车猜一猜：am·an·ap等于什么？想一想：当三个或三个以上同底数幂相乘时，是否也具有这一性质呢？猜想am·an·ap=am+n+p（m、n、p都是正整数)方法1am·an·ap=(am·an)·ap=am+n·ap=am+n+p方法2am·an·ap=(a·a·…·a)(a·a·…·a)(a·a·…·a)n个am个ap个a=am+n+p验证猜想=a·a·a·a…·a（m+n+p）个a这一性质可以推广到多个同底数幂相乘的情况：（m，n，p都是正整数）．am·an·ap=am+n+p（m、n、p都是正整数)例：计算下列各式,结果用幂的形式表示。（3）（2）（1）(-2)3×22;(-2)×(-2)4×(-2)3;2.计算下列各式,结果用幂的形式表示.（2）（1）（3）-26×(-2)8我能行！2.已知：am=2，