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2026高职（学前教育）幼儿心理实训资格考试试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）

班级______姓名______

第I卷（选择题，共40分）

答题要求：本大题共20小题，每小题2分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将正确答案的序号填在括号内。

1.幼儿开始能够按照物体的某些比较稳定的主要特征进行概括，这是（）。

A.直观的概括

B.语词的概括

C.动作的概括

D.知觉的概括

2.幼儿想象的典型形式是（）。

A.无意想象

B.有意想象

C.再造想象

D.创造想象

3.幼儿思维的主要形式是（）。

A.直观行动思维

B.具体形象思维

C.抽象逻辑思维

D.辩证思维

4.幼儿情绪情感发展的趋势不包括（）。

A.社会化

B.丰富和深刻化

C.自我调节化

D.简单化

5.幼儿能辨别上下的年龄是（）。

A.3岁

B.4岁

C.5岁

D.6岁

6.幼儿能以自身为中心辨别左右的年龄是（）。

A.3岁

B.4岁

C.5岁

D.6岁

7.幼儿记忆发展的特点不包括（）。

A.无意记忆占优势

B.有意记忆逐渐发展

C.形象记忆占主要地位

D.语词记忆占主要地位

8.幼儿注意发展的特点是（）。

A.无意注意占优势，有意注意逐渐发展

B.有意注意占优势，无意注意逐渐发展

C.无意注意和有意注意同步发展

D.无意注意和有意注意都不发展

9.幼儿期性格的典型特点是（）。

A.模仿性强

B.喜欢交往

C.好奇好问

D.活泼好动

10.幼儿自我评价发展的特点不包括（）。

A.从依从性评价发展到独立性评价

B.从片面、表面的评价发展到全面、深刻的评价

C.从主观情绪性评价发展到初步的客观性评价

D.从内部评价发展到外部评价

11.幼儿亲社会行为中发生频率最高的是（）。

A.合作行为

B.分享行为

C.助人行为

D.安慰行为

12.幼儿攻击性行为的最主要特点是（）。

A.破坏性

B.情绪性

C.目的性

D.情境性

13.幼儿期占主导地位的兴趣是（）。

A.对因果关系的兴趣

B.对游戏的兴趣

C.对音乐的兴趣

D.对阅读的兴趣

14.幼儿期最典型、最有特色的游戏是（）。

A.角色游戏

B.结构游戏

C.表演游戏

D.体育游戏

15.幼儿道德认知发展的主要特点是（）。

A.从具体、个别的向抽象、一般的关系发展

B.从主观情绪性评价发展到初步的客观性评价

C.从内部评价发展到外部评价

D.从片面、表面的评价发展到全面、深刻的评价

16.幼儿道德情感发展的主要特点是（）。

A.直觉的道德情感体验

B.与具体的道德形象相联系的情感体验

C.以抽象的道德概念为中介的情感体验

D.道德情感的稳定性逐渐增强

17.幼儿道德行为发展的主要特点是（）。

A.自觉性高

B.坚持性强

C.模仿性强

D.独立性强

18.幼儿社会性发展的主要内容不包括（）。

A.亲子关系

B.同伴关系

C.性别角色

D.攻击性行为

19.幼儿期亲子关系的特点不包括（）。

A.直接交往时间明显减少

B.父母教养关注重点的转移

C.交往合作水平提高

D.冲突增多

20.幼儿期同伴关系的特点不包括（）。

A.逐渐克服了以自我为中心

B.逐渐形成了群体意识

C.逐渐学会了交往技能

D.逐渐增加了攻击性行为

第II卷（非选择题，共60分）

答题要求：请根据题目要求，在答题区域内作答，要求书写规范、工整。

简答题（共20分）

21.简述幼儿注意发展的规律。（10分）

22.简述幼儿记忆发展的特点。（10分）

论述题（共20分）

23.试论述幼儿思维发展的特点及对教育的启示。（10分）

24.试论述幼儿情绪情感发展的特点及教育策略。（10分）

案例分析题（共10分）

25.案例：在幼儿园里，4岁的明明在玩游戏时，总是喜欢自己一个人玩，不愿意和其他小朋友一起合作。当老师引导他和小朋友一起玩时，他会表现出不耐烦，甚至发脾气。

问题：请分析明明这种行为可能的原因，并提出相应的教育建议。（10分）

教学设计题（共10分）

26.请设计一个适合中班幼儿的关于“认识水果”的教学活动方案，包括活动目标、活动准备、活动过程等。（10分）

答案：1.