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虚拟现实技术在教育考试中的应用探析
问题提出
教育考试作为衡量学生知识掌握程度和能力发展水平的核心环节,长期以来面临着标准化测试难以全面评估实践能力、考场环境单一导致学生心理压力过大、以及传统笔试形式无法真实还原实际操作场景等深层次挑战。在基础教育阶段,许多学生因紧张情绪影响发挥,导致考试成绩无法准确反映真实水平;而在高等教育和职业教育领域,实验操作、临床技能等实践类考核往往受限于场地、设备和安全因素,难以实现规模化、标准化的评估。随着教育现代化进程加速,国家教育部门多次在政策文件中强调要推动考试评价体系改革,探索多元化、过程化的评价方式,以适应新时代人才培养
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