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警惕无声杀手，守护平安冬日

——冬季预防一氧化碳中毒主题班会教案

一、班会主题

警惕无声杀手，守护平安冬日——冬季预防一氧化碳中毒安全警示教育

二、教学目标

认知目标上，引导学生全面了解一氧化碳的物理化学特性，明晰冬季一氧化碳中毒的高发场景、典型症状与危害机理，掌握中毒后的应急处置流程与预防核心要点。能力目标上，培养学生对中毒隐患的排查能力、应急自救与互救能力，学会制定家庭安全防护方案，能主动向家人普及防护知识。情感态度与价值观目标上，激发学生的安全防范意识与责任担当，摒弃侥幸心理，树立“安全第一、预防为主”的理念，筑牢个人、家庭冬季安全防线，守护自身与家人的生命健康。

三、教学重难点

（一）教学重点

让学生精准掌握一氧化碳中毒的高发场景与隐患排查方法，明确家庭、校园及户外相关场所的防护要点；熟练记忆中毒前的典型症状，掌握科学的应急自救、互救流程与急救禁忌；推动学生将防护知识转化为实际行动，主动排查身边安全隐患。

（二）教学难点

引导学生打破“一氧化碳中毒离自己很远”的侥幸心理，深刻认识其隐蔽性与致命性；帮助学生准确区分一氧化碳中毒与感冒、晕车等常见症状，避免延误急救时机；促使学生主动承担家庭安全责任，带动家人共同落实防护措施，形成家校联动的安全防护氛围。

四、教学过程

（一）惊魂一刻：揭开“无声杀手”的神秘面纱

班主任以悬念式提问开篇，打破课堂沉寂：“同学们，在寒冷的冬日里，当我们围坐在温暖的炉火旁、享受着燃气热水器带来的舒适时，可能正有一个‘无声杀手’悄悄潜伏在身边。它无色无味、无形无迹，却能在短时间内剥夺生命，每年冬季都有无数家庭因它而破碎。大家知道这个‘隐形恶魔’是谁吗？”

待学生自由猜测后，班主任正式揭晓答案——一氧化碳。

班主任引导学生分享观看感受。有的学生可能会说：“没想到这么常见的取暖方式里藏着这么大的危险，太吓人了。”有的学生可能会坦言：“我家冬天也用燃气热水器，以前从来没意识到会有一氧化碳中毒的风险。”还有的学生可能会提问：“一氧化碳既然无色无味，我们怎么才能发现它存在呢？”

班主任顺势衔接：“大家的感受和疑问都很有代表性。正是因为一氧化碳具有‘无色、无味、无臭、无刺激性’的特性，才让它成为冬季最隐蔽的安全杀手。今天，我们就一起来全面认识这个‘无声恶魔’，学会如何识破它的伪装、抵御它的伤害，守护我们和家人的平安冬日。”

随后，班主任用通俗的语言讲解一氧化碳的核心特性：“一氧化碳是一种碳不完全燃烧产生的有毒气体，密度与空气相近，泄漏后会均匀扩散在空间中，不会像氨气一样下沉，也不会像氢气一样上浮，这让它更容易在密闭空间内积聚。它的致命之处在于，一旦被人体吸入，会迅速与血液中的血红蛋白结合，抢占氧气的结合位点，导致人体组织器官缺氧，尤其是大脑和心脏，缺氧超过4分钟就可能造成不可逆的脑损伤，甚至死亡，且中毒过程悄无声息，很多人在睡眠中就失去了意识，根本没有呼救的机会。”

（二）溯源追凶：锁定中毒高发场景与隐患

班主任以“侦探破案”的形式，带领学生“溯源追凶”，梳理一氧化碳中毒的高发场景与潜在隐患，让安全警示更具针对性。

1.家庭场景：冬季中毒的重灾区

班主任结合冬季家庭生活特点，逐一拆解高发隐患点，搭配生活化案例解析，让学生感同身受：

一是燃煤取暖隐患。在农村地区或部分老旧小区，仍有家庭使用煤炉、炭火盆取暖，若门窗紧闭、通风不良，或烟囱堵塞、漏气、安装不当，一氧化碳会直接泄漏到室内。案例：某农村家庭冬季用煤炉取暖，为了保暖将门窗全部封死，夜间烟囱被积雪堵塞，一氧化碳倒灌进室内，一家三口全部中毒昏迷，所幸被早起的村民及时发现，经抢救脱离危险，但孩子留下了轻微的脑功能障碍。

二是燃气使用隐患。燃气热水器、燃气灶、燃气壁挂炉等设备若安装不规范、管道老化泄漏，或使用时通风不畅，会导致一氧化碳泄漏。尤其是直排式燃气热水器，已被国家明令禁止销售和使用，但仍有部分家庭在使用，其废气直接排放在室内，风险极高。案例：某小区住户冬季洗澡时，因燃气热水器排气管松动，废气倒灌进浴室，住户在洗澡过程中中毒晕倒在浴室，后被家人发现送医，因抢救及时未危及生命，但出现了头晕、恶心等症状。

三是其他隐蔽隐患。冬季在车内取暖时，若紧闭车窗、打开空调内循环，发动机怠速运转会产生一氧化碳，积聚在车内导致中毒；部分家庭使用炭火烧烤、艾灸时，若在密闭空间内进行，也会产生大量一氧化碳。案例：某车主冬季驾车途中停车休息，为保暖紧闭车窗并打开空调，半小时后出现头晕、乏力症状，意识到可能是一氧化碳中毒，立即开窗通风并下车，避免了严重后果。

2.校园及户外场景：易被忽视的隐患点

除家庭场景外，班主任还引导学生关注校园及户外的潜在风险，打破“只有家庭才会中毒”的认知误区：

校园内，部分实验室在进行化学实验时，若涉及碳燃烧反应，通风橱未正常开启，可能导致一氧化碳在实验