2025中学思想政治工作情况报告(2篇).docxVIP

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  • 2026-01-21 发布于四川
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2025中学思想政治工作情况报告(2篇)

以下是为你生成的两篇2025中学思想政治工作情况报告,内容涵盖工作开展的多方面情况,希望能满足你的需求。

报告一

2025年,我校思想政治工作在上级教育主管部门的正确领导下,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,紧紧围绕培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人这一目标,不断加强和改进思想政治工作,取得了显著成效。现将本年度思想政治工作情况报告如下。

一、工作开展情况

(一)加强组织领导,完善工作机制

学校成立了以校长为组长,分管副校长为副组长,各部门负责人、年级主任和班主任为成员的思想政治工作领导小组,明确了各成员的工作职责,形成了“一把手”负总责,分管领导具体抓,各部门协同配合,全员参与的思想政治工作格局。同时,学校将思想政治工作纳入学校整体发展规划和年度工作计划,定期研究部署思想政治工作,确保思想政治工作与教育教学工作同部署、同落实、同检查、同考核。

(二)强化理论学习,提高政治素养

1.教师理论学习

学校制定了详细的教师政治理论学习计划,定期组织教师开展政治理论学习活动。通过集中学习、个人自学、专题讲座、研讨交流等多种形式,组织教师深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大精神、教育法律法规等内容,不断提高教师的政治理论水平和思想道德素质。本年度,学校共组织教师政治理论学习[X]次,专题讲座[X]场,研讨交流活动[X]次。

2.学生理论教育

充分发挥思想政治理论课的主渠道作用,开足开齐思想政治理论课,确保思想政治理论课的教育教学质量。同时,通过主题班会、团队活动、社会实践等多种形式,对学生进行思想政治教育。在主题班会方面,本学期共开展了“爱国主义教育”“理想信念教育”“法制教育”“心理健康教育”等主题班会[X]次,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。在团队活动方面,学校团委组织开展了“青春心向党,建功新时代”主题团日活动、“学雷锋志愿服务”活动等,培养学生的社会责任感和奉献精神。在社会实践方面,学校组织学生开展了研学旅行、社区服务、劳动实践等活动,让学生在实践中受教育、长才干。

(三)加强队伍建设,提升工作能力

1.思想政治课教师队伍建设

学校高度重视思想政治课教师队伍建设,通过多种途径提高思想政治课教师的专业素养和教学能力。一方面,选派思想政治课教师参加各类培训和研修活动,本年度共选派[X]名思想政治课教师参加了省级骨干教师培训、市级思想政治课教学研讨会等培训和研修活动;另一方面,开展思想政治课教师教学基本功大赛、优质课评选等活动,以赛促教,提高思想政治课教师的教学水平。本年度,学校共举办思想政治课教师教学基本功大赛[X]届,优质课评选活动[X]次,有[X]名思想政治课教师在比赛中获奖。

2.班主任队伍建设

班主任是学校思想政治工作的中坚力量,学校通过定期召开班主任工作会议、举办班主任工作经验交流会、开展班主任培训等活动,不断提高班主任的思想政治素质和班级管理能力。本年度,学校共召开班主任工作会议[X]次,举办班主任工作经验交流会[X]场,开展班主任培训活动[X]次。同时,学校建立了完善的班主任考核评价机制,对班主任的工作进行量化考核,激励班主任积极开展思想政治工作。

(四)丰富活动载体,增强工作实效

1.校园文化建设

学校注重校园文化建设,充分发挥校园文化的育人功能。通过打造文化长廊、建设班级文化、开展校园文化活动等方式,营造了浓厚的文化氛围。在文化长廊建设方面,学校在教学楼、办公楼、图书馆等场所设置了文化长廊,展示了中国传统文化、红色文化、社会主义核心价值观等内容,让学生在潜移默化中受到教育。在班级文化建设方面,每个班级都制定了自己的班级公约、班训、班级口号等,营造了良好的班级文化氛围。在校园文化活动方面,学校组织开展了校园文化艺术节、体育节、科技节等活动,丰富了学生的课余生活,培养了学生的综合素质。

2.心理健康教育

学校高度重视学生的心理健康教育,建立了完善的心理健康教育工作体系。配备了专业的心理健康教育教师,开设了心理健康教育课程,设立了心理咨询室,为学生提供心理咨询服务。同时,通过举办心理健康教育讲座、开展心理健康测评等活动,加强对学生的心理健康教育和心理疏导。本年度,学校共举办心理健康教育讲座[X]场,开展心理健康测评[X]次,为[X]名学生提供了心理咨询服务。

3.网络思想政治工作

随着互联网的普及,网络思想政治工作已经成为学校思想政治工作的重要组成部分。学校加强了对校园网络的管理和引导,建立了学校官方网站、微信公众号、微博等网络平台,及时发布学校的教育教学动态、思想政治工作信息等内容,传播正能量。同时,加强对学生的网络素养教育,引导学生正确使用网络,自觉抵制网络不良信息的影响。

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