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中职校实习生管理与考核方案

实习是中等职业学校（以下简称“中职校”）人才培养过程中的关键环节，是学生将理论知识转化为实践技能、提升职业素养、适应社会需求的重要途径。科学有效的实习管理与考核，不仅关系到实习质量和学生的成长，也直接影响到学校的办学声誉和人才培养目标的实现。为进一步规范我校学生实习工作，明确各方职责，保障实习过程有序可控，提升实习育人成效，特制定本方案。

一、实习管理的指导思想与基本原则

指导思想：以国家职业教育方针政策为指导，坚持“以学生为本，以能力为重”的育人理念，遵循职业教育规律和学生成长规律，深化校企合作，强化过程管理，注重实习实效，努力培养具有良好职业道德、扎实专业技能和较强社会适应能力的高素质技术技能人才。

基本原则：

1.育人为本，德育为先：将思想政治教育和职业道德培养贯穿实习全过程，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

2.校企合作，协同管理：明确学校、企业、学生三方在实习中的权利与义务，构建校企协同、权责清晰的实习管理机制。

3.规范有序，全程监控：建立从实习准备、过程实施到总结评价的完整管理流程，实现实习过程的全程跟踪与有效监控。

4.客观公正，注重实效：考核评价标准应科学合理，方法应灵活多样，注重学生实习过程中的实际表现和能力提升。

5.安全第一，预防为主：将学生人身安全和身心健康放在首位，落实安全责任，完善安全措施，杜绝安全事故发生。

二、实习管理体系构建

（一）组织领导与职责分工

1.学校层面：成立由校领导牵头，教务处、学生处、各系部及相关职能部门负责人组成的实习工作领导小组，统筹规划和指导全校实习工作，研究解决实习中的重大问题。

2.系部层面：各系部是实习管理的直接责任单位，应成立系部实习工作小组，具体负责本系部学生实习的组织实施、过程管理、指导监督和考核评价等工作。

3.企业层面：实习单位应指定专人负责实习学生的管理与指导工作，提供符合安全标准的实习岗位和必要的劳动保护，配合学校做好学生的思想教育和日常管理。

4.指导教师：学校为每个实习小组或一定数量的学生配备实习指导教师，负责实习前的动员与培训、实习过程中的巡回指导、定期探访、问题协调及实习资料的收集与批阅。企业应根据实际情况为学生指派企业指导教师（师傅），负责学生岗位技能的传授和日常工作指导。

5.学生个人：学生是实习的主体，应严格遵守学校和企业的各项规章制度，积极投入实习工作，主动学习，勤于思考，注意人身安全，并按要求完成实习任务。

（二）实习前的准备与安排

1.实习单位的选择与落实：学校与企业应在自愿、平等、互利的基础上建立合作关系。选择的实习单位应具备合法的经营资质、良好的信誉、适宜的实习岗位和必要的生活保障条件。学校应与实习单位签订正式的实习协议，明确双方权责。

2.实习计划的制定：各系部应根据专业人才培养方案，结合企业实际需求，制定详细的实习计划，明确实习目标、任务、内容、时间安排、考核标准及指导教师职责。

3.学生动员与培训：实习前，学校应对学生进行全面动员和系统培训。内容包括：实习目的意义、实习计划与要求、职业道德规范、劳动纪律、安全操作规程、法律法规常识、企业文化、应急处理方法及实习报告撰写要求等。

4.实习分组与指导教师配备：根据实习单位情况和学生人数进行合理分组，确定组长。为每组学生配备责任心强、经验丰富的学校指导教师和企业指导教师。

5.签订实习相关文件：学校、企业、学生（及家长，对未成年学生）应签订三方实习协议，明确各自权利、义务和安全责任。

（三）实习过程的组织与管理

1.日常管理：

*定期巡查与探访：学校指导教师应定期到实习单位进行巡查或电话、网络探访，了解学生实习情况，与企业指导教师沟通，及时发现和解决实习中出现的问题。

*信息沟通与反馈：建立便捷高效的信息沟通渠道（如实习微信群、QQ群等），学生应定期向指导教师汇报实习进展、心得与遇到的困难；指导教师应及时回复并给予指导。

*实习日志与周记：要求学生认真填写实习日志，记录每日实习内容、学习心得、技能掌握情况及遇到的问题与反思。定期提交实习周记或阶段小结，由指导教师批阅。

2.安全管理：

*学校和企业共同负责学生实习期间的安全教育和管理工作，制定安全应急预案。

*学生必须严格遵守实习单位的安全规章制度和操作规程，佩戴必要的劳动防护用品。

*发生安全事故时，学校和企业应立即启动应急预案，妥善处理，并按规定上报。

3.纪律管理：学生应严格遵守学校和实习单位的各项规章制度，按时上下班，不迟到、早退、旷工。如需请假，须按规定程序办理。

4.问题处理：对实习过程中出现的学生思想波动、生活困难、工作不适应或与企业发生矛盾等问题，指导教师应及时介入，