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科学类绘本的语言学习价值词汇和语法分析的启示

一、问题提出：科学类绘本在语言发展中的研究意义与现实背景

近年来，随着儿童早期教育理念的不断演进，越来越多的研究者和教育实践者开始关注非文学类读物在幼儿语言习得过程中的独特作用。传统上，绘本教学多以故事性强、情节生动的图画书为主，强调情感共鸣与道德启蒙。然而，科学类绘本作为一种融合知识传递与语言表达的特殊文本类型，正逐渐进入学前教育视野，并引发关于其语言学习潜力的深入探讨。

科学类绘本不同于一般童话或生活情境类图画书，它承载着特定领域的概念体系、逻辑结构以及专业术语，内容涉及自然现象、生物特征、物理规律、天文地理等