二年级【美术(人美版)】看谁的风轮转得快-1教学设计.pdfVIP

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课程基本信息

第一学

课例编号学科美术年级二学期

期

课题《看谁的风轮转得快》

书名：义务教育教科书美术

教科书

出版社：人民美术出版社出版日期：2014年7月第1版

教学人员

姓名单位

授课教师

指导教师

教学目标

知识与技能：掌握识图的基本方法，简单了解风轮转动的原理以及风轮在

生活中的应用。能够利用纸及身边可利用的其他材料，设计表现风轮。

过程与方法：在探究中发现不同的设计方法，在体验活动中完善设计与应

用。通过欣赏与分析理解设计要具有实用性的道理。

情感、态度和价值观：养成了解科学和热爱科学的情感，养成创新思维能

力和设计应用能力。

教学重点：学习识图和制图的简单方法，了解风轮转动的科学原理，利用

纸材和其他材料制作风轮。

教学难点：新颖的设计方法和制作方法，在活动体验中发现和改进设计的

不足。

教学过程

教

学

时间主要师生活动

环

节

0一、同学们，大家好！我是北京石油学院附属实验小学的唐思佳

分创老师，这节课让我们一起探究风轮的奥秘，学习《看谁的风轮转

15设得快》。

秒情这些风车大家是不是非常熟悉呢？一只只插在竹竿上，五颜

/1境六色，在风的吹动下，欢快地旋转着。它在转动之时，各种颜色

分融合在一起，色彩艳丽，非常漂亮，为我们的生活增添了无数的

13乐趣。

秒“瞧，在现代都市中，这样的雕塑彰显了传统文化，表达了

童真童趣，又极富艺术感。”老师今天带来了一个手工设计的小

风轮，它也可以像风车一样转动得很快（现场出示风轮），接下来，

就跟随老师一起玩转风轮课堂吧。

问题：风轮是如何转动起来的呢？我们先来做个小实验，一

起去看一看。

二、

1播放视频

玩

分问题：同学们，风轮是怎么转动起来的？

转

14女生：我知道我知道，我观察到风轮在风的吹动下，转动起

风

秒来了。

轮

/2（播放视频）

爱

分小结：你观察的真仔细，同学们是否也都发现了呢！风轮的

发

20外形各异，色彩艳丽，装饰方法各不相同，在风力的作用下能够

现

秒转动起来，非常好玩！

在今天的美术课上，就请大家和我一起做一回小小风轮设计

师，研究怎样设计表现一个转得快的风轮。

2三、问题：仔细观察，图片中风轮的造型有什么相同之处？为什

分风么这样设计？

21轮男生：老师，我观察到这些风轮都是用圆形的纸轮组成的，

秒转我认为圆形最适合转动。

/7动小结：我们来验证下，看看是不是所有圆形都适合转动。瞧，

分寻这有两个同学在比赛，请你猜猜看，哪个风轮转得快，看，比赛

14方开始了。

秒