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初中化学基础实验课程教案全集

引言：化学实验的基石与魅力

化学是一门以实验为基础的自然科学。初中化学实验课程，是学生打开化学世界大门的钥匙，是培养科学素养、动手能力和探究精神的重要阵地。本教案全集旨在为初中化学教师提供一套系统、实用、严谨的实验教学指导，帮助学生在亲身体验中理解化学原理，掌握基本技能，感受化学的奇妙与价值。本课程强调安全第一、规范操作、细致观察、勤于思考，力求使学生在每一次实验中都能有所收获，逐步建立起对化学学科的兴趣与热爱。

第一单元：化学实验基本操作

实验一：常见化学仪器的识别与基本操作训练

一、实验目标与意义

本实验是化学实验的入门课，旨在让学生认识初中化学实验室中常用的仪器，了解其主要用途，并初步掌握最基本的实验操作方法，为后续实验打下坚实基础。规范的操作是实验成功的前提，也是保障实验安全的关键。

二、实验仪器与药品

*仪器：试管、试管夹、玻璃棒、酒精灯、烧杯、量筒、胶头滴管、药匙、镊子、集气瓶、水槽、试管刷、铁架台（带铁夹、铁圈）、蒸发皿、坩埚钳。

*药品：蒸馏水、氯化钠晶体、块状石灰石（或大理石）。

三、实验内容与步骤

1.常见仪器的识别与用途：

*教师展示各种仪器，引导学生观察其形状、构造。

*结合实物，逐一介绍仪器名称、主要用途及使用注意事项。例如：试管可用于少量试剂的反应容器，可直接加热，但加热时外壁不能有水；烧杯可用作较多量试剂的反应容器或配制溶液，但加热时需垫石棉网。

*学生分组观察，并尝试说出仪器名称和用途。

2.药品的取用：

*固体药品的取用：

*粉末状：用药匙（或纸槽）。试管倾斜，将药匙（或纸槽）送至试管底部，再将试管直立起来。（演示：取少量氯化钠）

*块状：用镊子。试管横放，用镊子将块状固体放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，使固体缓缓滑到试管底部。（演示：取一小块石灰石）

*液体药品的取用：

*倾倒法：取下瓶塞，倒放在桌面上；标签向着手心；瓶口紧挨试管口，缓缓倒入。（演示：从细口瓶向试管中倾倒少量蒸馏水）

*滴加法：使用胶头滴管。滴管垂直悬空于试管口正上方，逐滴滴加。注意：滴管不能伸入试管内，不能平放或倒置。（演示：用滴管向试管中滴加几滴蒸馏水）

3.物质的加热：

*酒精灯的使用：讲解酒精灯的构造（灯帽、灯芯、灯壶）。演示如何点燃（用火柴，禁止用燃着的酒精灯引燃另一只）、如何调节火焰（外焰温度最高，加热时用外焰）、如何熄灭（用灯帽盖灭，不可用嘴吹）。

*给试管中的液体加热：试管内液体体积不超过试管容积的1/3；试管夹夹在距试管口约1/3处；试管倾斜约45°角；先预热，再集中加热液体中下部，加热时试管口不能对着人。（演示：加热少量蒸馏水至沸腾）

*给试管中的固体加热：试管口略向下倾斜（防止冷凝水倒流使试管炸裂）；试管夹夹在距试管口约1/3处或用铁架台固定。（简单演示固定方法）

4.连接仪器装置：

*玻璃导管与橡皮塞、胶皮管的连接：左手持橡皮塞或胶皮管，右手持玻璃导管，先将导管口用水润湿，然后稍稍用力转动插入。

*检查装置的气密性：将导管一端浸入水中，用手紧握试管外壁，若导管口有气泡冒出，松开手后，导管内形成一段稳定的水柱，则装置气密性良好。（演示：连接试管、单孔塞和导管，并检查气密性）

5.洗涤仪器：

*原则：内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下时，表示仪器已洗干净。

*方法：倒净废液，注入半试管水，振荡后倒掉，反复几次。若有不易洗掉的物质，可用试管刷刷洗（刷洗时须转动或上下移动试管刷，但用力不能过猛，以防损坏仪器）。（演示：洗涤用过的试管）

四、实验注意事项与安全

*进入实验室，必须遵守实验室规则，听从教师指导。

*不能用手直接接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，不得尝任何药品的味道。

*节约药品，严格按照规定用量取用。若没有说明用量，一般取最少量：液体1-2mL，固体只需盖满试管底部。

*实验剩余药品既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不能带出实验室，要放入指定的容器内。

*注意防火、防爆、防腐蚀。使用酒精灯时尤其注意安全。

*实验过程中要仔细观察，认真记录。实验结束后，整理好仪器和药品，清洁实验台。

五、问题与讨论

*为什么不能用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯？

*给试管中的固体加热时，为什么试管口要略向下倾斜？

*洗涤仪器干净的标准是什么？

六、教学反思与拓展

*本实验内容较多，可根据学生实际情况分课时进行。

*强调学生动手操作，教师巡回指导，及时纠正不规范操作。

*可设计简单的“找茬”游戏，让学生找出操作中的错误。

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第二单元：气体的制取与性质

实验二：氧气的制