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结合思维导图的高中英语读后续写能力培养策略论文

摘要：本文旨在探讨如何结合思维导图，提高高中学生英语读后续写能力。通过对思维导图在英语教学中的应用进行分析，提出针对性的培养策略，以期帮助学生更好地掌握英语写作技巧，提高英语综合素质。

关键词：思维导图；高中英语；读后续写；能力培养

一、问题的提出

（一）思维导图在高中英语教学中的应用不足

1.教师对思维导图的认知度不高

在当前的高中英语教学中，部分教师对思维导图的了解和认识不足，导致其在课堂中的应用受限。思维导图作为一种有效的教学工具，能够帮助学生梳理知识体系，提高学习效率。然而，由于教师的认知度不高，使得思维导图在英语课堂中的应用不够广泛，