《学前儿童心理发展》_第七章.pptxVIP

第一节 学前儿童社会性发展概述

当一个人独处时是谈不上“社会”的，但身边只要再有一个人，“社会”就构成了。一个家庭，就是一个小社会；一个单位，也是一个小社会。凡是有人群的地方，就有各种各样的“社会”，人的生存一天也离不开社会。人每天都在各种小的、中型的、大的社会群体中，扮演着各种角色，表现着自己的“社会性”。你跟别人打交道的方式、你对别人的态度、你怎样受别人的影响、你怎样影响别人所有这一切，都是一个人社会性的表现。一、学前儿童社会性发展的概念(一)社会性的产生人的需要是多种多样的。大多数学者实质上是把人类各种不同的需要归属于两大类，即生物性(生理性)需要与社会性需要。下一页返回

第一节 学前儿童社会性发展概述

生物性需要是指保存和维持有机体生命和延续种族的一些需要，如对饮食、运动、休息、睡眠、觉醒、排泄、配偶、嗣后等的需要。动物也有这类需要，所以这些需要也叫生理性需要或原发性需要。社会性需要是指与人的社会生活相联系的一些需要，如劳动需要、交往需要、认知需要、审美需要和成就需要等。社会性需要是后天习得的，源于人类的社会生活，属于人类社会历史的范畴，并随着社会生活条件的不同而有所不同。社会性需要也是个人生活所必需的，如果这类需要得不到满足，就会使个人产生焦虑、痛苦