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  • 2026-01-22 发布于四川
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2025年植物园管理员工作总结及2026年工作安排.docx

2025年植物园管理员工作总结及2026年工作安排

2025年,在上级主管部门的指导下,在全体职工的共同努力下,我园围绕“植物资源保护、生态科普教育、园林景观优化”三大核心任务,扎实推进各项工作,全年未发生安全责任事故,植物存活率保持在98.6%,游客满意度达95.2%,较2024年分别提升0.8个百分点和2.3个百分点。现将本年度工作总结如下,并对2026年工作作出安排。

一、2025年工作总结

(一)植物保育与科研取得新突破

本年度以“本土植物保护”和“濒危物种拯救”为重点,系统开展植物资源收集、驯化与研究工作。全年新增引种植物217种,其中本土稀有植物43种(含省级保护物种12种),完成《XX地区常见野生植物图鉴(第二版)》编撰,补充了32个新增记录种的形态特征、生境信息及保护等级。针对前期监测发现的“XX兰”(本地特有濒危兰科植物)野外种群衰退问题,联合高校开展人工授粉试验,成功培育实生苗56株,通过仿野生环境移栽技术,在园区专类园建立保育种群,目前存活率达89%,较2024年提升23个百分点。

在植物养护技术创新方面,针对温室热带植物冬季低温胁迫问题,优化“地源热泵+智能补光”调控系统,将夜间最低温稳定控制在18℃±2℃,全年热带植物黄叶率下降40%;针对蔷薇园土壤板结导致的根系发育不良问题,推广“有机堆肥+微生物菌剂”改良方案,土壤有机质含量从1.2%提升至2.5%,月季开花量增加30%。科研合作成果丰硕,与XX农业科学院共同完成“城市绿地植物碳汇效率研究”课题,形成报告1份,相关数据被纳入市级生态评估体系。

(二)园区管理与服务水平显著提升

以“精细化管理”为抓手,全面优化园区环境与设施。完成全园6.8公里游览步道修缮,更换防滑地砖3200平方米,增设无障碍通道2处;升级智能导览系统,新增“植物二维码”功能,游客扫码可获取植物学名、科属、生态习性及文化典故等信息,累计扫码量超12万人次。安全管理方面,建立“日常巡查+智能监控”双轨机制,配备32台高清摄像头,实现核心区域全覆盖;开展消防、防汛、防游客走失等应急演练6次,参训率100%,全年处理游客突发情况17起,均快速妥善解决,无投诉事件。

绿化养护工作严格执行“一园一策”,根据不同植物群落特性制定养护计划:樱花园重点防治蚜虫,通过释放异色瓢虫生物防治,虫害控制率达95%,减少化学药剂使用量60%;药用植物园新增滴灌系统2000米,节水效率提升40%;岩石园引入地被植物“佛甲草”替代传统草坪,全年减少修剪次数8次,养护成本降低25%。卫生保洁实行“错峰作业”,早7点前完成主干道清扫,游览高峰期每2小时循环清理,垃圾日产日清,园区卫生达标率保持100%。

(三)生态教育与公众参与成效突出

以“自然教育”为核心,打造“全龄段、多场景”科普品牌。全年开展活动127场,参与人数3.8万人次,较2024年增长42%。针对儿童群体,推出“小小植物学家”系列课程,包含植物标本制作、种子传播实验、食虫植物观察等互动项目,开发配套教具包12套,课程满意度达98%;针对青少年,联合本地中学开设“植物与环境”研学实践课,设计“植物群落调查”“生态瓶制作”等实践任务,完成研学报告216份,其中12份被选为优秀案例在市级平台展示。

面向成人及家庭,举办“植物与生活”主题讲座12场,内容涵盖园艺栽培、药用植物识别、生态摄影等,邀请高校教授、园艺达人担任讲师,场场爆满;创新推出“夜探植物园”活动,通过荧光观察、昆虫鸣叫识别、夜间植物状态记录等环节,带领参与者感受植物的“另一面”,累计举办8期,参与家庭240组,相关短视频在官方平台播放量超50万次。

公众参与渠道进一步拓展,招募“植物守护志愿者”86名,参与植物挂牌、杂草清理、活动协助等工作,累计服务时长2300小时;开通“植物认养”项目,提供月季、多肉、小型乔木等30余种植物认养服务,全年认养数量152株,认养人可通过APP实时查看植物生长状态,参与养护指导,增强了公众的责任感与归属感。

(四)团队建设与内部管理持续加强

坚持“人才强园”战略,通过“内培外训”提升职工专业能力。全年组织内部培训18次,内容涵盖植物分类鉴定、园艺技术、应急处理、服务礼仪等,邀请行业专家授课6次;选派12名骨干赴外地植物园交流学习,重点考察濒危植物保育、智慧园区管理等先进经验,形成学习报告12份,其中“温室环境智能调控”“科普活动课程设计”等经验已应用于实际工作。

完善绩效考核制度,将植物养护质量、游客满意度、活动参与率等指标纳入考核体系,实行“月度评分+年度总评”,考核结果与绩效奖金、评优评先挂钩,激发职工工作积极性。加强党风廉政建设,组织廉政教育学习12次,签订《廉洁承诺书》45份,全年未发生违规违纪事件。

二、存在的问题与不足

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