统编版语文四年级下册第一单元习作 我的乐园 课件（19张PPT）.pptxVIP

人教部编小学语文第一单元乡村生活习作·我的乐园习作·我的乐园

通过复习学过的课文，掌握介绍乐园的技巧和方法。01填写表格式提纲，理清写作思路。02按照顺序，将自己的乐园介绍清楚，表达出自己的感受。03教学目标

启动活动，引入主题全班分组玩下面的小游戏。诗歌吟诵……（关于描写乡村生活的诗歌）

展示主题，寻找乐园在我们前面学习的第一单元课文中，作者们都投入了大自然的怀抱有的走访乡村，领略一幅又一幅的美丽风景图；有的则是在自家的小屋中，通过那扇小窗户想象外面世界的多姿多彩……同学们，你们是否也有属于自己的乐园？那么，你们的乐园又在哪里呢？

展示主题，寻找乐园班级的图书角、学校的篮球场、小河旁的草地、充满玩具的房间、家里的小院子里、爷爷的菜园里……

研读课文，学习写法1.请同学们找一找《乡下人家》的重点句，你从中发现了什么？句①：乡下人家总爱在屋前搭一瓜架。句②：有些人家，还在门前的场地上种几株花。句③：还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。

研读课文，学习写法1.请同学们找一找《乡下人家》的重点句，你从中发现了什么？从“屋前”“门前”“屋后”这些词语可以看出，作者是按照空间顺序来写的，所以写自己的乐园时，要按照一定的顺序来写。我们可以按照空间顺序来写，还可以按照时间顺序或事物之间的逻辑顺序来写。

研读课文，学习写法2.评价习作片段。我对学习充满热爱，对我而言，学校便是我的乐园。穿过主门，踏入校园，我便能目睹张衡与陶行知雕像的庄严，他们如同智慧的向导，引领着我畅游知识的海洋。再前行几步，高耸的教学大楼映入我的眼帘。上课时，教学楼里总是书声琅琅，此时这里变成了我学习的乐园。越过教学楼，沿着台阶向下走，便来到了操场。在课间，这里，一片欢腾。跳绳的、打乒乓球的、奔跑的，每个人的脸上都洋溢着喜悦。此时，这里变成了我运动的乐园。

研读课文，学习写法这段话作者写了自己的乐园——学校，他是按照自己的行踪来写的——“穿过主门……再前行几步……越过教学楼，沿着台阶向下”，这样按一定的顺序介绍乐园，条理清晰。2.我们来看看这位同学写的吧，谁来评价一下？我对学习充满热爱，对我而言，学校便是我的乐园。穿过主门，踏入校园，我便能目睹张衡与陶行知雕像的庄严，他们如同智慧的向导，引领着我畅游知识的海洋。再前行几步，高耸的教学大楼映入我的眼帘。上课时，教学楼里总是书声琅琅，此时这里变成了我学习的乐园。越过教学楼，沿着台阶向下走，便来到了操场。在课间，这里，一片欢腾。跳绳的、打乒乓球的、奔跑的，每个人的脸上都洋溢着喜悦。此时，这里变成了我运动的乐园。

研读课文，学习写法3.朗读以下段落，你又发现了什么？《天窗》第7自然段：“你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩……”《三月桃花水》第4、6自然段：①那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响……②它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云……

研读课文，学习写法语段一写的是透过天窗想象到的景物；语段二是从声和色两方面来描写春天的景色看来，要想使我们习作的内容具体充实，离不开对景物的观察和具体描绘。3.朗读以下段落，你又发现了什么？《天窗》第7自然段：“你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩……”《三月桃花水》第4、6自然段：①那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响……②它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云……

研读课文，学习写法4.评价学生片段。春季，百花竞艳，柳树萌芽。在田野上，花儿们群聚成簇，白的、黄的、蓝的、紫的……五颜六色，美不胜收。小草顽皮地露出头，对这个新世界充满好奇。河水潺潺作响，唱着欢快的歌曲：哗啦啦，哗啦啦……柳树摇动着长长的枝条，伸向河面，向河水问候。桃花把河面当镜，欣赏自己的倩影。小鸟在树梢欢唱，迎接春天的到来。整个田野呈现出一派勃勃生机。

研读课文，学习写法这段话对众多景物进行了细致描绘，比如五颜六色的花朵、调皮的小草、嫩芽吐露的柳树、欢歌的小鸟等，展现了田野的无限风光。4.我们来看看这位同学写的吧，谁来评价一下？春季，百花竞艳，柳树萌芽。在田野上，花儿们群聚成簇，白的、黄的、蓝的、紫的……五颜六色，美不胜收。小草顽皮地露出头，对这个新世界充满好奇。河水潺潺作响，唱着欢快的歌曲：哗啦啦，哗啦啦……柳树摇动着长长的枝条，伸向河面，向河水问候。桃花把河面当镜，欣赏自己的倩影。小鸟在树梢欢唱，迎接春天的到来。整个田野呈现出一派勃勃生机。

研读课文，学习写法这些段落通过使用拟人、排比等修辞手法，不仅生动形象地刻画了景物的特点，还增添了文章语言的节奏美，给读者以深刻的印象。5.读下