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芝兰玉树，生于中国——《世说新语二则》教学实录

一、课堂导入：从文化基因到人格理想的唤醒

清晨的阳光斜照进教室，窗外梧桐轻摇，书页微动。我站在讲台前，并未急于翻开课本，而是缓缓在黑板上写下八个字：“芝兰玉树，生于庭阶。”

这八个字出自《晋书·谢安传》，却与今日所授的《世说新语二则》有着深层的精神勾连。学生们的目光被吸引过来，有人低声念出声来，音调里带着一丝古意的庄重。

我没有立即解释，而是轻轻反问：“你们觉得，什么样的人，才配得上‘芝兰玉树’这样的比喻？”

教室里先是沉默，继而有声音试探着响起。“应该是品德高尚的人吧？”“像兰花一样清雅，像玉树一样挺拔。”一个