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2026年学前教育教师面试实操技能试题集含答案

一、教态与语言表达（共5题，每题2分）

1.情境模拟题（2分）

题目：你正在组织小班幼儿进行“小动物回家”的绘本活动，有幼儿突然哭闹着要妈妈。请现场处理并安抚幼儿情绪。

答案：

（1）蹲下身，温柔地抱住幼儿，轻声说：“宝宝怎么了？告诉老师好不好？”

（2）确认原因后，用拟人化语言引导：“小兔子是不是迷路了？我们一起找妈妈好不好？”

（3）同时安抚其他幼儿：“别担心，小兔子很快会找到妈妈的，我们继续听故事好不好？”

（4）活动结束后，单独与家长沟通，了解幼儿哭闹原因，并建议家长多陪伴。

解析：

①体现蹲下身与幼儿平视，传递尊重；

②用拟人化语言符合幼儿认知特点；

③兼顾个体与集体，体现教育机智。

2.情境模拟题（2分）

题目：中班幼儿在区域活动中争抢积木，双方情绪激动。请现场化解矛盾。

答案：

（1）先暂停争抢，轻声说：“我们先冷静一下，积木不够怎么办？”

（2）引导幼儿轮流使用，并记录需求：“小明先玩，小丽等10分钟，好吗？”

（3）事后引导：“积木是大家的，下次可以多准备一些。”

（4）观察幼儿行为，若频繁发生，建议家长在家培养规则意识。

解析：

①避免直接评判，用提问引导幼儿思考；

②通过轮流机制培养等待意识；

③体现家园共育理念。

3.情境模拟题（2分）

题目：大班幼儿在户外活动时提出“老师，我想吃冰淇淋”。请现场回应并引导。

答案：

（1）肯定幼儿需求：“冰淇淋真好吃，但是现在是运动后，身体需要休息。”

（2）提供替代方案：“我们可以喝点水，或者吃水果，比如香蕉。”

（3）联系家长沟通，询问幼儿平时零食习惯，避免过度满足。

解析：

①既满足幼儿情感需求，又传递健康观念；

②用具体事物替代，符合幼儿思维特点。

4.情境模拟题（2分）

题目：幼儿在绘画时抱怨“我画不好”。请现场鼓励并引导。

答案：

（1）肯定努力：“你用了这么多颜色，真用心！”

（2）降低标准：“画画没有对错，像不像不重要，重要的是你喜欢的样子。”

（3）提供具体帮助：“你想画太阳吗？老师帮你加点光芒。”

（4）鼓励幼儿展示作品：“你的画很有创意，可以贴在墙上和大家分享。”

解析：

①先表扬行为，再关注情感；

②用“像不像不重要”降低压力；

③体现过程性评价。

5.情境模拟题（2分）

题目：幼儿在角色扮演中模仿不当行为（如说脏话）。请现场处理。

答案：

（1）制止行为：“这个词语不礼貌，我们可以用‘谢谢’代替。”

（2）解释原因：“脏话会让别人不舒服，就像别人说脏话你会生气一样。”

（3）提供正面示范：“我们可以演‘小医生’，说‘请’和‘谢谢’。”

（4）事后观察幼儿模仿行为，若持续，建议家长加强语言引导。

解析：

①直接纠正但语气温和；

②用共情方式传递规则；

③结合角色扮演强化正面行为。

二、教学活动设计与实施（共5题，每题3分）

1.活动设计题（3分）

题目：设计小班科学活动“水宝宝旅行”，要求体现探索与语言发展目标。

答案：

活动目标：

-认知：感知水会流动的特性；

-语言：能用“水会流”“水变少了”等词汇描述现象。

活动过程：

（1）导入：出示透明杯子，提问“里面有什么？”

（2）探索：幼儿用漏斗、纸巾等道具观察水流动；

（3）表达：用“水宝宝会怎么走”引导幼儿描述；

（4）延伸：回家观察洗手时水的变化。

解析：

①操作简单安全，符合小班幼儿能力；

②语言目标融入探索环节。

2.活动设计题（3分）

题目：设计中班艺术活动“秋天的树叶”，要求体现创意与动手能力。

答案：

活动目标：

-艺术：用树叶拼贴创作作品；

-动手：练习粘贴技能。

活动过程：

（1）观察：展示不同形状的树叶，讨论颜色和纹理；

（2）示范：教师展示拼贴范例（如小动物）；

（3）创作：幼儿自由组合树叶，教师提供胶水；

（4）分享：请幼儿介绍自己的作品，如“我的树叶是小鱼”。

解析：

①材料易得，符合季节特点；

②鼓励个性化表达。

3.活动设计题（3分）

题目：设计大班社会活动“我的好朋友”，要求体现合作与情感目标。

答案：

活动目标：

-社会：学习合作完成任务；

-情感：表达对朋友的感谢。

活动过程：

（1）讨论：提问“朋友是什么”“怎么交朋友”；

（2）游戏：两人一组传递气球，失败者分享原因；

（3）总结：引导幼儿说“谢谢你的帮助”；

（4）延伸：制作“朋友手环”送给同伴。

解析：

①游戏化设计，寓教于乐；

②情感目标与行为目标结合。

4.活动设计题（3分）

题目：设计小班语言活动“小动物找家”，要求体现倾听与表达能力。

答案：

活动目标：

-语言：能听指令匹配动物与窝；

-认知：认识常见动物的家。

活动过程：

（1）故事：教师用布偶表演“小兔找家”；