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大班语言教案《对对歌》

教学背景与设计意图

在幼儿语言发展的关键阶段，大班儿童正处于词汇量迅速扩展、句式结构逐步复杂化、表达欲望强烈的重要时期。他们不仅能够理解较为复杂的语言指令，还能主动运用语言进行交流、叙述和创造。这一阶段的语言教育应注重激发儿童的语言兴趣，提升其口语表达能力，并通过富有节奏感和趣味性的语言活动，促进语感的形成和思维的灵活性发展。

《对对歌》作为一种传统民间语言游戏形式，以其工整对仗、音韵和谐、内容贴近生活的特点，深受儿童喜爱。它不仅是汉语修辞艺术的初级体现，更是培养幼儿语言敏感性、逻辑对应能力和审美感知的有效载体。本教案以“对对歌”为核心