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幼儿体育教学反思

身为一位优秀的老师，我们的工作之一就是教学，通过教学反思

可以很好地正讲课缺点，那么你有了解过教学反思吗？下面是本店

铺精心整理的幼儿体育教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿体育教学反思1

设计意图

绳子是孩子在日常生活中常见的物品，体育活动中孩子双腿跳、

单腿跳，反跳都是特别熟练的，在休息中发现有些孩子拿着绳子做起

别的游戏，5-6岁的幼儿玩游戏的水平更高了，在游戏中儿童更会出

主意想办法，创造性更强。并且这个年龄阶段的幼儿肌肉、骨骼发展

更为完善。因此我就设计了这样一个游戏活动。本活动以幼儿操作游

戏为基础，紧紧围绕绳的情景路线展开教学，通过巧妙地教学设计，

锻炼幼儿四肢协调能力，激发幼儿团队精神、勇敢尝试活动的兴趣，

体验体育游戏的快乐。

一、活动目标

《幼儿园教育指导纲要》提出：”在走、跑、跳、钻、爬、攀等

各种体育活动中，发展幼儿动作的协调性、灵活性。”根据大班幼儿

身体发展水平，幼儿在掌握了走、跑、跳等基本动作的同时，来引导

幼儿用绳子作为工具进行多种体育锻炼，在教学中设计了让幼儿以自

主，创新，合作的教学形式和手段，让幼儿在新奇乐的游戏氛围里，

参与游戏来增强幼儿为团体争光的集体意识，通过小组绳子的各种游

戏，再次体现团队齐心协力的团队意识。因此我的目标设为一下三个

方面：

情感目标：通过游戏化的教学，激发幼儿对绳的探索兴趣及与人

合作交流的乐趣。

认知目标：通过绳子的一物多玩，发挥想象力及创造力了解绳子

可以进行多项体育锻炼。

能力目标：在活动中发展幼儿动作的灵敏性，同时通过有组织有

合作有竞争的走、跳、爬等多种练习，激发幼儿与同伴和谐相处，提

高幼儿合作能力。

二、活动重、难点

大班这个年龄阶段的孩子游戏水平高了，会自己想办法，创造能

力也强了所以把重点设为：通过绳子的一物多玩，发挥想象力及创造

力了绳子可以进行多项体育锻炼。

孩子中存在个体差异，并且自我为中心的现象比较广泛，为了让

孩子更好的发展我设计的活动难点是在活动中发展幼儿动作的同时，

有组织、有合作、有竞争的走、跳、钻、爬等多种练习。激发幼儿与

同伴和谐相处，提高幼儿合作能力。

三、活动准备

知识经验准备：有跳绳的经验，会双腿跳、单腿跳；会绑绳子。

材料准备：1、教学场地：篮球场一个2、器械：24把椅子，绳

子若干，海洋球若干。

3、音乐

四、说教法

1、引导法：幼儿随音乐做绳操，激发幼儿对绳子多种玩法的兴

趣，引导幼儿充分发挥自己的想象力和创造力从中获得成功体验，增

加自信。

2、提问法：通过启发性的问题，引导幼儿发挥自己的想象力和

创造力，让他们用连贯的语句交流探索的结果。鼓励幼儿大胆表达自

己的想法，发展幼儿的思维能力和语言表达能力。

3、游戏法：通过串联幼儿创造出的绳子的多种玩法，在游戏的

过程中发展幼儿走，跳、爬、钻多种动作的敏捷性；锻炼幼儿四肢的

灵活性，并激发了幼儿的团队意识。

4、评价法：在游戏环节中幼儿表现出良好的合作精神，给予积

极的评价，为幼儿营造更自信、更合作的教学氛围。

五、说学法

1、体验法：幼儿在动手操作的过程中进行探索学习，发挥想象

力和创造力，并在游戏中体验与人合作交流的乐趣。幼儿通过亲身感

受绳子可以高举，可以跳，还可以在绳子下钻来钻去，