2026年学校双拥工作计划.docxVIP

2026年学校双拥工作计划

2026年学校双拥工作以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的二十大精神和习近平强军思想，围绕“让军人成为全社会尊崇的职业”目标，聚焦“教育拥军、文化拥军、服务拥军”主线，构建“课程育人、实践育人、情感育人”三位一体工作体系，推动双拥工作与学校教育教学深度融合，切实增强师生国防意识和拥军情怀，为巩固军政军民团结、服务国防建设贡献教育力量。具体工作计划如下：

一、深化国防教育体系建设，厚植爱国拥军情怀

（一）构建分层分类课程体系。针对小学、初中、高中不同学段学生认知特点，制定《2026年学校国防教育课程实施方案》。小学阶段以“认识军队、了解英雄”为主题，结合品德与生活课，每月开展1次“小兵故事会”活动，通过讲述张富清、杜富国等英模事迹，制作“英雄卡片”“军徽手工”，培养朴素拥军情感；初中阶段以“学习国防知识、理解军人职责”为重点，将国防教育纳入历史与社会、道德与法治课程，每学期开设4课时专题教学，内容涵盖《国防法》《兵役法》基础知识、我国军种构成、周边安全形势等，配套开发“国防知识百问”校本习题集；高中阶段以“强化责任担当、践行拥军行动”为核心，结合思想政治课开设“新时代国防与青年使命”选修模块，每学期8课时，组织学生研究“军民融合发展”“退役军人保障”等议题，形成研究报告30-50篇。

（二）创新主题教育活动载体。全年开展“四个一”系列活动：3月“致敬最可爱的人”主题月，组织学生为驻地军人写一封慰问信、绘制一幅拥军画，联合邮局开展“书信寄军营”活动；9月“国防教育宣传周”，邀请军事专家、退役军人开展专题讲座4场，举办“国防知识竞赛”“军事模型制作大赛”，参与学生覆盖80%以上；11月“红色基因传承月”，组织师生参观本地革命纪念馆、烈士陵园等红色教育基地6次，开展“重走红军路”徒步实践、“红色家书诵读会”，拍摄微视频《我和我的祖国·军人故事》；12月“拥军成果展示月”，通过校园文化长廊、公众号等平台展示全年双拥活动成果，评选“拥军小标兵”“双拥先进班级”。

（三）强化师资队伍专业能力。组建由思政教师、历史教师、军事爱好者组成的国防教育教研组，每季度开展1次专题培训，邀请省军区讲师团、退役军人事务局专家进行《新时代国防教育政策解读》《军事文化与学校教育融合》等专题授课；选派5名骨干教师参加省级国防教育师资培训，提升课程开发与活动设计能力；建立“退役军人讲师库”，聘请10名驻地退役军人担任校外辅导员，每学期到校开展2次“军人课堂”，分享军旅经历、战斗故事，增强教育感染力。

二、推进军民共建常态化，搭建双向互动平台

（一）建立校军协作机制。与驻地3个军事单位签订《2026年军民共建协议书》，明确双方责任与合作内容。成立由校长、分管副校长、驻军单位政治处主任组成的共建领导小组，每季度召开1次联席会议，研究解决共建中的具体问题；设立共建联络办公室（设在学校团委），配备专职联络员，负责日常沟通协调，建立工作台账，确保活动有计划、有落实、有反馈。

（二）开展实践共建活动。3月组织高一学生赴驻军单位开展“军营开放日”活动，参观荣誉室、兵器陈列馆，体验军营食堂、宿舍，参与叠军被、打背包等基础训练；5月联合驻军开展“科技拥军”活动，组织学校信息技术社团为部队维修办公设备、培训网络安全知识，部队为学生开设“军事科技”科普讲座；9月新生军训期间，邀请驻军教官承担训练任务，除队列训练外，增加“战伤救护”“战术基础”等实战化内容，军训结束后开展“军训成果汇报暨拥军文艺演出”；11月组织“军民体育联赛”，开展篮球、拔河、趣味运动会等赛事，增进军民感情。

（三）加强文化共建交流。学校文艺社团与驻军文工队建立常态化合作，每学期联合编排2-3个军民主题节目（如合唱《强军战歌》、情景朗诵《一封家书》），在“八一”建军节、春节等节点开展“军民联欢晚会”；驻军图书馆与学校图书馆建立资源共享机制，部队提供军事类、历史类书籍1000册，学校提供教育类、文学类书籍800册，设立“军民共享图书角”，每季度轮换一次；开展“军民共读一本书”活动，选定《习近平的七年知青岁月》《苦难辉煌》等书目，组织师生与官兵同步阅读，举办读书分享会4次。

三、精准服务军人军属，解决实际困难需求

（一）全面摸排服务对象信息。3月初由学生处牵头，通过班级调查、家长问卷等方式，精准掌握全校军人军属底数，建立动态管理档案。重点关注现役军人子女、烈士子女、因公牺牲军人子女、病故军人子女、退役军人子女等5类群体，统计信息包括学生姓名、年级、家长服役情况（现役/退役/烈士等）、家庭住址、联系方式、特殊需求（如转学、学业辅导、心理支持等），确保信息准确、更新及时。

（二）实施学业帮扶专项计划。针对军人子女因家长长期服役导致的学业困难问题，由教务处统筹，为每名军人子