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一年级主题班队会活动教案

前言

对于刚踏入小学校园的一年级新生而言，班集体是他们在学校的第一个“家”。培养学生对班集体的归属感、认同感和热爱之情，引导他们学会在集体中生活、学习、与人相处，是班主任工作的重要开端。本次主题班队会旨在通过一系列生动有趣、参与性强的活动，帮助孩子们初步建立集体观念，感受集体生活的温暖与快乐，萌发“我爱我的班集体”的朴素情感，为他们今后的健康成长和全面发展奠定坚实基础。

活动主题：我爱我的班集体

活动目标

1.认知目标：让学生了解班集体的含义，知道自己是班集体中的一员，初步理解个人与集体的关系。

2.情感目标：激发学生热爱班集体的情感，体验在集体中生活的快乐，愿意为集体贡献自己的一份力量。

3.行为目标：引导学生学习与同学友好相处的基本方法，初步养成关心集体、乐于分享、遵守集体规则的意识和习惯。

活动准备

1.环境布置：

*教室桌椅摆放成便于学生互动的形式，如圆圈或小组围坐。

*黑板上用彩色粉笔绘制简单的班级标志（如一颗大树，象征集体；或几颗小星星围绕着月亮），写上主题“我爱我的班集体”。

*准备一些可爱的小贴纸（如小星星、小红花）作为奖励。

2.教具与材料：

*PPT课件（包含班级同学笑脸合集、一些体现团结友爱的图片或短视频片段）。

*一首温馨的儿童歌曲（如《娃哈哈》或《我们是好朋友》）。

*一个“集体心愿树”的展板或大画纸，以及每人一张小树叶形状的彩纸、彩笔。

*一些简单的游戏道具（如小皮球、积木块若干）。

*小奖品（如文具、小零食等，数量适中）。

活动对象

一年级全体学生

活动时间

一课时

活动过程

一、歌曲导入，营造氛围(约5分钟)

1.播放歌曲：班主任播放《上学歌》或《娃哈哈》，引导学生跟着音乐拍手或小声跟唱，营造轻松愉快的氛围。

2.谈话引入：

*教师：“小朋友们，每天来到学校，和这么多小伙伴一起学习、一起游戏，你们开心吗？”（引导学生回答）

*教师：“我们每天一起生活、学习的这个小家庭，有一个好听的名字，叫做‘班集体’。今天，我们就一起来聊聊我们的班集体，感受我们班集体的温暖，好不好？”

二、认识集体，感受温暖(约10分钟)

1.什么是班集体：

*教师：“那什么是班集体呢？班集体就像我们每个人的家一样，我们都是这个家里的小成员。看，（出示班级同学笑脸合集PPT）这就是我们班集体的小伙伴们，还有我，就是你们的大朋友——X老师。”

*教师：“在这个家里，我们一起上课，一起唱歌，一起做游戏，就像兄弟姐妹一样。”

2.我的小伙伴：

*游戏“找呀找朋友”：教师可以随机叫出几个学生的名字，让他们站起来和大家打招呼，或者进行简单的“你说我猜”，描述一个同学的特征（如“她有扎着小辫子，眼睛圆圆的”），让大家猜是谁。

*教师小结：“我们班有这么多可爱的小伙伴，每个人都是独一无二的，都是我们班集体里重要的一员。有了大家，我们的班集体才这么热闹、这么有趣！”

3.集体的温暖：

*教师：“在我们班集体里，你有没有得到过小伙伴的帮助？或者你有没有帮助过小伙伴呢？”（引导学生简单分享1-2个小故事，教师及时给予肯定和鼓励）

*教师：“当我们遇到困难时，小伙伴会伸出援手；当我们取得进步时，小伙伴会为我们鼓掌。这就是集体的温暖。”

三、我爱集体，共同行动(约15分钟)

1.我们的约定：

*教师：“要让我们的班集体更温暖、更快乐，我们每个人应该怎么做呢？”

*出示几幅情境图（如：认真听讲、举手发言、互相谦让、不乱扔垃圾、帮助有困难的同学等），引导学生讨论：图上的小朋友做得对不对？我们应该向他们学习什么？

*师生共同总结几条简单的“班级小约定”（如：爱学习、爱同学、爱集体、讲卫生、守纪律），教师可以将这些约定用简单的图画或文字贴在教室的“班级约定”角。

2.“我是小小建筑师”：

*游戏规则：将学生分成几个小组，每组发放一些积木块，让他们合作搭建一个“我们的教室”或“我们的家”。

*教师引导：“小朋友们，现在我们来当小小建筑师，看看哪个小组能一起合作，搭出最漂亮的房子。记住，要一起想办法，互相帮助哦！”

*游戏结束后，请小组代表简单介绍自己的作品，教师重点表扬合作得好的小组。

*教师小结：“一块小积木可能盖不成漂亮的房子，但很多块小积木合在一起，就能搭出我们心中的家。我们班集体也是一样，需要我们每个人都献出自己的一份力量，团结起来，才能让我们的班集体更棒！”

四、集体心愿，共同成长(约8分钟)

1.我的小心愿：

*教师：“小朋友们都很爱我们的班集体，那你希望我们的班集体变成什么样子呢？你想为我们的班集体做些什么呢？”