2026最新部编人教版小学一年级语文下册全册教案.pptxVIP

2026最新部编人教版小学一年级语文下册全册教案

第一单元;蛙》;姓氏歌………………

2～3课时

小青蛙………………

2～3课时

猜字谜………………

1～2课时

语文园地一……………

2～3课时;准备;

一、谈话导入

，引入新课。

（用时

：3分钟）;;;;;;;;;目标;;;;;;握方法

，积累Re诵。

（用时

：15分钟）;;;：3分

钟）;教学反思;板书课题：春夏秋冬

指名读 齐读

师：一年四季，你最喜欢哪个季节？为什么？

生：我最喜欢春天，因为春天百花齐放。（看春天的图，了解春天的特点。）

师：春天来了，大自然会有哪些变化？生：春天蜜蜂忙。

生：春天草儿绿。生：春天燕子飞。生：春天小雨下。

师：让我们来看看其他季节景物的变化，可以挑选自己喜欢的几个季节说一说。

生：夏天西瓜甜。生：夏天荷花开。生：秋天菊花黄。;设计说明;学习

重点;;;;;;

三、指导

书写。

（用时：15分钟）;四、布置作业

，课外实践。

（用时

：2分钟）;;;;;;时：7

分钟）;;;生：我姓吴。

师：什么吴？生：口天吴。

师：火车开来了，快快快！你姓什么？生：我姓章。

师：什么章？

生：立早章。......

师：火车开得真快！给你们点个赞！（师竖大拇指）

3.小青蛙;;

一、谈话导入

。（用时：10分钟）;;

二、初读课文

，认读字词。

（用时

：15分钟）;;;

四、交流总结

。（用时：5分钟）;;;;;;;;;师：小朋友们的知识真丰富，你们知道吗？小青蛙的“青”字还

有一群特殊的好朋友，（点击出示儿歌）你们能从这首儿歌中找出它的好朋友吗？赶紧自己读一读儿歌。

师：谁上来找一找青的好朋友。（抽生上台指出“清、请、情、晴、睛”）（师贴五个生字在黑板上）你为什么要找它们五个呢？（引导生说出它们都有一个“青”字）

师：×××真聪明！它们就是小青蛙的“青”字的好朋友。（板书“青”）有人认识这五个好朋友吗？（抽生读，开火车读，齐读???

师：怎样去记住这五个长相很相似的好朋友呢？开动脑筋，用我们学过的方法或你自创的方法，把你记字的方法，给你的同桌说一说

。

师：谁来说说你用什么方法记住了哪个字？（抽生记字，师根据同学的回答板书记字方法：组字法、加一加、换一换、编儿歌、猜字谜……）

师：其实呀，我们书上这篇韵文就是现成的协助我们记字的儿歌

，还等什么，赶快一起来读一读吧。

生：集体读韵文。

师：你从这篇韵文中知道了什么？（抽生说，引导生说出偏旁的表意作用）你能把这五个字贴在黑板这幅图上相应的位置吗？（抽生上台贴生字卡）你是从这篇韵文中的哪句知道的？（引导同学说韵文中的句子）

师：你们看，一个基本字“青”加上不同的偏旁就变成了不同的字，而这些偏旁刚好把这个字的意思也表示出来了，这就是我们汉字;的神奇之处！（板书：基本字加偏旁）你还能给“青”加上其他偏旁

变成另外的字吗？抽生说。（蜻、静、精、猜，抽班上一个叫罗婧语的同学说“青”加“女”成“婧”）

师：谁能给这些字组词？（师指一个生组一个词）我也准备了一些词语，大家读一读。（出示词语库）

师：咱们再来玩开火车的游戏，好吗？这次咱们这样玩，当老师说出一个词时，你就说出词里我们这课的生字的偏旁。比方，老师说“河水清清”，你们就说“三点水”好吗？开火车游戏开始。;第一课时;;分钟）;;;;;

四、拓展延伸

，布置作业。

（用时

：5分钟）;;;师：因为“需”字的一半是“雨”和

“而”，“留”的一半只有“田字底”才能和“需”字的“雨字头”

组成一个“雷”字，我说得有道理吗？

生：（点点头，表示赞同）

师：既然我猜对了，你也该表扬表扬我呀！生：棒，棒，棒，李老师猜得棒。

生：我也想让老师猜一个字谜：一人。师：（故作猜不出状）谁来帮帮我？

生：我来帮你，李老师。我猜是“大”。生：对了！请问，你是怎么猜出来的？

生：这个很简单，“一”字再加一个“大”字，合在一起不就是一个“大”吗。

师：（面向全班）他说得有道理吗？生（齐）：有。

师：（走到生前）谢谢你的帮助。;会读会背26个大小写字母，并能正确排序。

会读会写不同韵母的生字，对不同结构的生字会分类。

收集描写春天的语句，感受春天的美景。

会读拼音儿歌，养成课外阅读的好习惯。

【学习重点】

认识7个生字，会正确认读9个词语。

熟练地背诵26个大小写字母，并会正确排序。

熟练朗读日积月累中的四字词语，及本单元拼音韵文。

学会讲故事时，态度落落大方，故事情节连贯。

【学前准备】

制作多媒体课件。（教师）

搜集有关春天的词语、古诗、歌曲等。（学生）

看有关老鼠和猫的动画片。

【课时安排】2课时

【教学环节】

第一课时（识字加油站、