2026小学三年级数学下册全册易错题总结.pptxVIP

2026小学三年级数学下册全册易错题总结;2;3;两位数乘两位数…………（

**）64

数与数之间的关系………………………（

**）67

总复习

生活中的时间……………（

**）69

长方形面积的计算………………………

(**) 71

二、原始错例

三年级下册典型错例;1.;6;7;8;9;10;11;2.掌握用和倍的方法解决问题。

例题精讲：

根据线段图列式

【解析】列式：28?(3?1)?7（米）

【巩固一】小敏有14元，小花有10元，小花给小敏几元，小敏的钱数就是小花的

2倍？

【解析】小花现在的钱数：(14?10)?(1?2)?8（元），小花给小敏：10?8?2（元

【巩固二】小华和爷爷今年共72岁，爷爷的岁数是小华的7倍.爷爷比小华大多少岁？

【解析】小华：72?(1?7)?9（岁），

爷爷：9?7?63（岁），63?9?54（岁）或9?(7?1)?54（岁）.

大样本问卷调查结果：错误率50.6%;13;14;15;3．教学中，一定要通过层层递进的设问，让学生理清思路，明白自己每一步都在干什么。同时要引导学生和组内的伙伴说说自己的解题思路及步骤，在合作讨论中逐渐理解数量间的关系，形成方法技能。在书写时，要关注每一步的单位（单位名称法

），检验是否正确。

大样本问卷调查结果：错误率55.6%

三年级下册典型错例;如：要求“平均每天卖多少根？”一般要知道什么条件？然后引导学生根据问题找有用信息，表达出数量关系。总的根数÷卖的天数＝平均每天卖的根数。要求：平均每天卖多少元？一般要知道“总共卖了多少元”和“卖的天数。”这两个条件。;18;题

目：535÷□，要使商是三位数，□里最大可填几？要使商是两位数，□里最小可填几

？;20;21;22;（4小英感冒了，医生建议挂瓶，而挂瓶前要先做皮试o钟面上的时间是（如右图）。做皮试需要15分钟，小英到几时让医生检查皮试结果？;（生：晚上9时用24时计时法表示是21:00，经过时间=结束时刻-开始时刻，6-21不好减，就用21-6=15小时）

原因分析

同一天内经过时间的计算掌握不够扎实。孩子们对于计算简单的同一天内经过时间还存在困难，从他们错法看，作为基础的晚上9时到晚上12时经过多少时间还不会计算。导致这种错误的关键在于没有区分时间与时刻。

学生对于计算跨两天的运行时间的问题缺乏思考。从访谈中可以知道，孩子们习惯于计算同一天内经过多少时间，当碰到计算跨两天的运行时间问题时只会盲目地采用前一种方法进行套用，用结束时间-

开始时间，一看不够减，就换过来减。而对于隐含着的晚上12:00，即两天的分界线，出错的学生考虑不到。

学生联系生活实际的意识和动手操作的能力不强。孩子们真正碰到数学问题时很少会去联系生活实际，更多的是就题论题，想当然，也就有了睡15个小时的答案；也有孩子遇到困难了，不会寻找有效的直观的方法化难为简。

教学建议

通过理解时间与时刻，巩固同一天内经过时间的算法。在教学计算简单的经过时间时，引导学生分清时间是一个过程，时刻是一个具体时间，通过对钟面的直观演示，帮助学生理解经过的时间。

读懂题目意思，区分“同一天”与“跨两天”经过时间的求法。教学时我们可以通过比较的方法加以区分。如：商场早上7:00开门，晚上9:00关门，商场的营业时间是

（ ）小时；商场晚上9:00关门，到第二天早上7:00开门，商场停业时间是（

）小时。以此来理解两种类型的不同含义。

引导学生尝试多种方法掌握计算经过时间的方法。

（1?利用钟面，化抽象为具体，掌握最基础的计算方法o利用手中的钟面模型，让学生自己动手拨一拨，找准开始和结束的时刻，再数一数中间相隔几大格就是经过几小时。

（2?采用画线段图的方法进行分段计算，理解算法o结合题目意思引导学生画出线段图（如图），通过画图，明确第一天到第二天经过时间的计算方法，弄清24:00是两天的分界线，①表示今天的运行时间，②表示第二天的运行时间，这样计算经过的;25;26;27;;29;30;31;3◆怎样对结果的合理性作进行检验？

大样本问卷调查结果：错误率31.3%;33;34;35;36;37;教学简述;;40;;42;形，才能继续求它的周长或面积，并正确灵活应用长方形和正方形的周长面积公式。

读懂题意、建立表象。

首先要读懂题目的意思，在头脑中建立清晰的图形表象，明白这么多文字在表述一个什么意思。

拼画图形、形象直观。

要把抽象的语言表述和头脑中的表象具体形象化，最好的办法