基于深度学习的地理区域认知教学探析.docx

PAGE

PAGE1

基于深度学习的地理区域认知教学探析

一、问题提出：新时代地理教育面临的挑战与机遇

当前，我国基础教育正处于由知识传授向能力培养转型的关键阶段。地理学科作为一门综合性强、实践性突出的课程，在培养学生空间思维、环境意识和全球视野方面具有不可替代的作用。然而，传统地理教学长期依赖静态地图展示、文字描述和教师讲授，学生对复杂地理现象的理解往往停留在表层，难以建立系统化的区域认知结构。尤其是在面对诸如气候变化、城市化进程、资源分布格局等动态性强、多因素交织的现实问题时，学生的综合分析能力和迁移应用能力明显不足。

随着新一轮科技革命的深入推进，人工智能技术特别是深度学习方