幼儿园大班游戏教案《字宝宝大比拼》含反思.pdfVIP

幼儿园大班游戏教案《字宝宝大比拼》含反

思

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班教材《快乐语》第四章，具体内容包括

字宝宝的认读与书写，重点在于通过游戏化的教学方法，让幼儿认识

和掌握10个常用字，并能正确书写。

二、教学目标

1.让幼儿通过游戏活动，认识和掌握“大、小、多、少、上、下、

左、右、前、后”10个常用字。

2.培养幼儿对字形的观察能力，提高他们的语言表达能力。

3.培养幼儿合作意识，提高他们的团队协作能力。

三、教学难点与重点

难点：让幼儿正确书写所学的10个字。

重点：让幼儿通过游戏活动，认识和掌握10个常用字。

四、教具与学具准备

教具：字宝宝卡片、磁性黑板、挂图、多媒体设备。

学具：幼儿用书、画笔、作业本。

五、教学过程

1.实践情景引入5（分钟）

教师以“字宝宝找家”的故事引入，讲述字宝宝们迷路了，需

要幼儿们帮助他们找到家。通过故事激发幼儿们的兴趣，让他们积极

参与到课堂中来。

2.例题讲解（10分钟）

教师展示字宝宝卡片，引导幼儿观察并认读“大、小、多、少、

上、下、左、右、前、后”10个字，讲解字义，让幼儿跟随教师一起

读。

3.游戏活动（10分钟）

教师组织幼儿进行“字宝宝大比拼”游戏，将幼儿分成小组，

每个小组合作找出对应的字宝宝，并送到指定的位置。游戏过程中，

教师巡回指导，纠正幼儿的错误。

4.随堂练习5（分钟）

教师发放幼儿用书，让幼儿在书上练习书写所学的10个字，

教师巡回指导，对幼儿进行个别辅导。

教师邀请幼儿上台展示自己的作品，并对他们的表现进行点评,

给予鼓励和表扬。

六、板书设计

1.字宝宝卡片：贴在磁性黑板上，展示本节课所学的10个字。

2.挂图：展示字宝宝的字形和字义。

3.幼儿作品展示区：展示幼儿书写的字。

七、作业设计

1.作业题目：请幼儿回家后，用画笔在作业本上书写所学的10

个字。

2.答案：略。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过游戏化的教学方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习

汉字，达到了预期的教学效果。但在教学过程中，也发现部分幼儿对

字形的掌握不够牢固，需要在今后的教学中加强个别辅导。

拓展延伸：组织一次“字宝宝家族”主题活动，让幼儿在活动中

进一步巩固所学知识，提高他们的语言表达能力。

重点和难点解析：

1.实践情景引入的故事选择与呈现方式。

2.例题讲解中如何确保幼儿对字义的理解。

3.游戏活动的组织与实施，特别是小组合作的引导。

4.随堂练中教师的个别辅导策略。

5.作业设计如何兼顾趣味性与巩固学效果。

6.课后反思中提到的对字形掌握不牢固的问题的解决。

详细补充和说明：

一、实践情景引入

故事选择应贴近幼儿生活，易于理解，且具有趣味性。故事呈现

方式应结合多媒体设备，如动画、图片等，增强视觉冲击力，吸引幼

儿注意力。故事内容应与字宝宝的形象相结合，使幼儿在听故事的过

程中自然接触到本节课要学的字。

二、例题讲解

在讲解字义时，教师应运用生动的语言、形象的动作和表情，使

幼儿能够直观地理解字义。例如，在讲解“大”字时，可以拥抱一个

布偶，表示拥抱的面积大；在讲解“小”字时，可以用手指比划一个

小圈，表示小。教师还可以通过举例，让幼儿在实际语境中理解字义。

三、游戏活动的组织与实施

游戏活动应以小组为单位进行，每组34人。在游戏过程中，教师

应注重引导幼儿相互合作，共同完成任务。教师可设置不同的难度等

级，使每个小组在完成任务时都能体验到成就感。