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教育督导专员2025年工作总结及下一年工作计划

2025年，在上级教育督导部门统筹指导下，我严格履行教育督导专员职责，紧扣“督政、督学、评估监测”主责主业，围绕“加快建设教育强国”战略目标，聚焦义务教育优质均衡、“双减”政策落地、职业教育产教融合等重点领域，以问题导向强化督导实效，以创新机制提升专业能力，全年累计开展专项督导23次，覆盖学校（含培训机构）126所，推动整改问题178项，督导结果直接应用于3个县（区）教育工作考核、5所学校领导班子调整，为区域教育高质量发展提供了有力保障。现将全年工作情况总结如下，并就2026年重点任务作出具体安排。

一、2025年工作总结：聚焦核心任务，强化督导效能

（一）以政策落地为抓手，推动教育公平与质量双提升

1.“双减”督导持续深化。围绕学科类培训规范、课后服务提质、作业管理优化三大关键，建立“日常巡查+专项抽查+匿名暗访”机制。全年联合教育、市场监管等部门开展“双减”专项督导8次，覆盖学科类培训机构52家（其中关停12家“隐形变异”机构），压减率较2024年提升8%；检查义务教育阶段学校78所，推动课后服务课程从“基础托管”向“素养拓展”转型，全市课后服务特色课程占比达45%（较年初提高18%），家长满意度从82%提升至91%。针对作业负担问题，重点督导学校“作业设计质量”，推动23所学校建立“学科组+年级组”双审核机制，作业超时班级占比从15%降至3%。

2.义务教育优质均衡攻坚。对标国家义务教育优质均衡发展评估标准，重点督导县域内校际资源均衡配置、教师交流轮岗、薄弱学校提升等关键指标。全年深入12个县（区）开展督导，发现并推动解决“农村学校功能室使用率低”“城镇学校大班额反弹”“教师交流流于形式”等问题47项。例如，针对某县3所农村小学科学实验室设备闲置问题，督导推动建立“中心校+教学点”共享机制，设备利用率从30%提升至85%；针对城镇学校大班额问题，督促3个区加快新建、扩建学校4所，新增学位6200个，大班额比例从9%降至2%。全年推动4个县（区）通过省级优质均衡发展评估，较2024年增加2个。

3.职业教育产教融合督导破题。围绕“职普融通、产教融合、科教融汇”要求，重点督导职业学校与产业需求对接、校企合作深度、“双师型”教师建设等内容。联合工信、人社等部门走访企业68家、职业学校24所，梳理出“校企合作协议执行率低”“实训基地利用率不足”“企业导师参与教学比例低”等问题31项。推动建立“行业需求清单—学校专业调整—企业资源导入”联动机制，指导7所职业学校新增智能制造、新能源等紧缺专业11个；督导3所学校与龙头企业共建“产业学院”，企业参与课程开发比例从35%提升至60%；推动企业导师纳入教师考核体系，“双师型”教师占比从48%提升至56%。某职业学校通过督导整改，与本地新能源企业共建实训基地，毕业生对口就业率从62%提升至81%，企业满意度达92%。

（二）以机制创新为突破，增强督导权威性与专业性

1.“督帮一体”模式落地见效。改变“重检查、轻指导”传统督导方式，建立“问题清单—整改方案—跟踪指导—成效评估”闭环机制。对督导发现的问题，不仅反馈“哪里不合格”，更提供“如何改到位”的建议。例如，针对某乡镇中心小学“教师队伍结构性缺编”问题，督导团队联合编制、人社部门调研，提出“跨校走教+银龄讲学+定向培养”综合解决方案，3个月内补充教师12名，音体美教师缺口从40%缩小至10%。全年累计为学校提供整改建议203条，问题整改完成率从85%提升至95%。

2.数字化督导平台深化应用。依托省级教育督导信息化平台，完善“数据采集—智能分析—预警推送”功能，实现督导过程“全留痕、可追溯、能分析”。全年通过平台采集学校管理、教师发展、学生成长等数据23万条，自动生成预警提示46次（如某区连续3个月教师培训参与率低于60%），推动督导从“事后检查”向“事前预警、事中干预”转变。开发“督导结果大数据看板”，直观呈现区域教育发展短板（如农村学校信息化设备达标率较城镇低22%），为政策制定提供精准依据。

3.督导结果运用刚性增强。推动将督导结果与党政领导干部考核、学校绩效考核、项目资金分配直接挂钩。全年3个县（区）因义务教育均衡发展滞后被约谈，2个区的教育专项经费核减5%；5所学校因“双减”落实不到位被通报批评，校长年度考核降档；8所整改成效突出的学校获得额外奖补资金，形成“督导—考核—激励”正向循环。

（三）以队伍建设为基础，夯实专业支撑能力

1.督导队伍专业化培训。全年组织专题培训6次，内容涵盖教育政策解读、督导方法创新、数据分析应用等，参训督导人员240人次。邀请高校专家、一线校长、企业代表授课，通过案例研讨、模拟督导等方式提