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- 2026-01-24 发布于河北
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第1课时认识生物及其环境
课时阶段训练
O对点练习
考点一生物的特征
1.下列哪项不是生命现()
A.生石花能开出黄色的花朵
B.绿色植物通过光合作用制造有机物
C.岩洞里的钟乳石能慢慢长大
I).变黄的杨树叶从树上落下
2.下列哪项行为或现与“含羞草受到碰触时,叶片会合拢”所表现出的生物基本特征相同
()
A.燕子育雏
B.子女与父母长得不同
C.种子萌发长成幼苗
D.小羊发现狼后迅速逃离
3.黎明时,鱼会出现“浮头”现;连续阴雨时,生活在土壤中的蚯蚓会纷纷爬出洞穴。这些
现与生物的哪一因素有关
A.呼吸B.营养
C.排出体内废物D.生长和繁殖
考点二生物与环境
1.天然林中的植被大都呈现层次分布,高大的乔木下是低矮的灌木,灌木下是一些草本植物。
造成这种层次分布的生态因素主要是()
A.光照B.水分C.温度D.空气
2.下列哪一诗句反映了在刍然界中生物之间的作用是相互的()
A.近水楼台先得月,向阳花木早逢春
B.种豆南山下,草盛豆苗稀
C.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知
D.春有桃花迷人眼,夏有蓬叶荷田田
3.同一稻田中的杂草和水稻,同一草原上的狼与羊,噬菌体侵染的细菌,地衣是真菌和藻类构
成的植物体。以上4种种间关系依次为()
A.竞争、捕食、寄生、共生
B.竞争、寄生、捕食、共生
C.寄生、共生、竞争、捕食
【).共生、寄生、竞争、捕食
4.下列现中,不属于环境影响生物的是()
A.水体中过量的浮游生物会导致水质恶化
B.在寒冷地区栽种的橘,果实又小又酸
C.在阻暗环境中,人参生长得很好
D.旱会使植物萎隽
5.L2018•威海」生物在适应环境的同时,也会对环境产生影响。下列实例中体现生物影响环
境的是()
A.变色龙随着环境改变体色
B.海豹胸部的皮下脂肪厚度可达60毫米
C.常刮大风的岛上有许多无翅或残翅的昆虫
D.生长在岩石表面的地衣:能加速岩石风化,促进土壤层形成
考点三科学探究
1.观察是科学探究的一种基本方法。下列探究案例中,属于观察法的是()
A.了解某市手足口病的情况
B.探究种子萌发的环境条件
C.探究保护色的形成过程
D.用放大镜看桃花子房的结构
2.下列可以用调查的方法完成的是()
A.中学生患近视的情况
B.植物叶片的结构
C.人体外部形态的描写
D.青蛙怎样捕食
3.为探究牵牛花颜色改变与温度变化的关系,需将牵牛花放置在不同温度的恒温箱内进行处
理,这种研究方法是()
A.观察法B.调查法C.测量法I).实验法
4.[2017•日照]用针灸疗法对100名感冒患者进行治疗,有42名患者鼻塞、流涕等症状明显
缓解。该实验能否证明针灸对感冒有治疗效果,下列有关判断正确的是()
A.能,样本数量足够多
B.能,实验观察指标具体明确
C.不能,未设置对照组
[).不能,症状缓解者数量太少
5.[2018•济源一模某研究性学习小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行了探究,其实
验记录如表:
组别水质水量水温蛙卵数孵出的蝌蚪数
A组河水500mL22℃30个28只
B组蒸储水500mL10℃30个9只
该实验设计的不妥之是()
A.水量过多
B.水温太高
C.不符合单一变量原则
D
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