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统编版初中语文“活动·探究”新闻单元教学策略研究.pdf

统编版初中语文“活动·探究”新闻单元教学策略研究.pdf

    摘要

    新闻单元作为“活动·探究”型教学单元，融入互动性与亲历性，借助采访

    和写作活动推动学习任务的达成。此单元在延伸语文学习领域、丰富课程内容及

    促进学生对生活的体验和认知等方面成效显著。由于本单元具备较强的综合性和

    实践性，许多教师在开展教学时会出现经验不足的窘迫，难以有效应对各种挑战，

    且该单元在教学中往往被忽视。因此，论文紧贴学生实际情况，基于单元任务活

    动，探索新闻单元的教学策略，去解决统编初中语文“活动·探究”新闻单元在

    实际教学中遇到的具体问题。

    论文首先对当前“活动·

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