DeepSeek驱动新工科复合型人才培养的模式创新与实践探索 (1).pdfVIP

第44卷第5期东华理工大学学报（社会科学版)Vol.44No.5

JOURNALOFEASTCHINAUNIVERSITYOFTECHNOLOGY(SOCIALSCIENCE)Oct.2025

2025年10月

DeepSeek驱动新工科复合型人才

培养的模式创新与实践探索

冯博，华杰

（吉林师范大学信息技术学院，吉林四平136000）

摘要：在新工科建设背景下，复合型人才培养面临新的挑战与机遇。以DeepSeek为代表的生成式人工智

能，凭借其强大的知识整合与场景适配能力展现出显著的赋能潜力，成为驱动新工科复合型人才培养模式

创新的关键力量。DeepSeek的优势集中体现在三个方面：其一，通过模拟实践场景，大幅提高课程实践效

率；其二，打破传统学科间的信息壁垒，助力跨领域知识的融合渗透；其三，搭建协同交互平台，为高校、企业

等多方合作育人提供技术支撑。在DeepSeek与新工科复合型人才培养的深度融合过程中，教师、DeepSeek、

学生三者将形成教与学的新生态。基于此,提出DeepSeek推进跨学科课程体系的构建、提升沉浸式实践教

学效果、定制个性化培养方案和优化产教深度融合等实践路径，既发挥技术的工具价值，又凸显多方协同的

育人效能，最终真正实现因材施教，为新工科复合型人才培养注入新活力。

关键词：DeepSeek；复合型人才培养；实践探索

中图分类号：D642文献标志码：A文章编号：1674-3512(2025)05-0095-06

冯博，华杰.DeepSeek驱动新工科复合型人才培养的模式创新与实践探索[J].东华理工大学学报（社会科学

版),2025,44(5):95-100.

FengBo,HuaJie.InnovationandPracticalExplorationoftheCultivationModelforInterdisciplinaryTalentsofE-

mergingEngineeringDisciplinesDrivenbyDeepSeek[J].JournalofEastChinaUniversityofTechnology(Social

Science),2025,44(5):95-100.

人才方面人手,聚焦DeepSeek与工科高等教育深

《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》指

出，“促进人工智能助力教育变革；面向数字经济和度融合,探讨可以采用的实践路径为DeepSeek深

未来产业发展，加强课程体系改革，优化学科专业度嵌人新工科复合型人才培养模式提供新思路。

设置；打造人工智能教育大模型”]。在此背景下，

1DeepSeek赋能新工科复合型人才培养的

教育部部长怀进鹏指出，“要优化知识体系，提升师

价值意蕴

生素养技能，加快建设人工智能课程体系，推进课

程教材建设，全面提升教师的智能素养和育人本新工科复合型人才培养面临着知识迭代加速、

领”[2]。数智时代的教育智能体具有海量的综合知跨学科融合深化、实践创新要求提升等多重挑战。

识,能够迅速地回答提出的相关问题，有助于增益而DeepSeek凭借其强大的知识整合、逻辑推理与

学习者的知识技能和认知方式[3]。DeepSeek作为场景生成能力,能够为新工科复合型人才培养注人

国产生成式人工智能的代表，将推动高校新工科的新动力。DeepSeek未来将推动新工科教育向更具

创新人才培养。基于此，从高校培养新工科复合型创新性与复合型的方向转型，其蕴