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人工智能推进基础教育公平优质的现实隐忧与优化路径

本文摘要

?习近平总书记强调，建设教育强国，基点在基础教育。同时，《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》指出，“办强办优基础教育，夯实全面提升国民素质战略基点”。作为教育数字化转型的核心驱动力，人工智能正在改变基础教育的生态，成为推进基础教育公平优质发展的重要引擎。然而，当前人工智能应用面临算法偏见、数据隐私、技术依赖等隐忧，可能加剧城乡教育鸿沟与伦理风险，亟须系统研究技术赋能与教育规律深度融合的实践路径。基于吉登斯“结构化理论”构建“技术-教育-社会”三维分析模型解剖人工智能推进基础教育公平优质的现实隐忧，提出基于“循证-协同-迭代