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坚守回归优化：“好”教学的探寻

???沿着新课程改革的方向和思路去进一步探寻“好”教学，核心在于让中小学课堂教学彰显深厚的思想性和高尚的价值性，给予学生生命的完整与生活的意义，传递真、善、美的品性。在教学作为一种活动实践特性上，体现精度和效度；在教学作为一种社会交往特性上，体现广度和深度；在教学作为一种文化价值特征上，体现浓度和高度，其实质是指向人美好生活的实践活动。“好”教学的达成需坚守课程改革的基本方向，回归学生本位的育人立场，优化有序递进的教学过程和多元开放的资源供给。????????????

????“好”教学既是广大教师孜孜以求的理想境界，也是家