核心素养与学业质量标准关联性分析及其教学转化工具构建.doc

核心素养与学业质量标准关联性分析及其教学转化工具构建

本文摘要

?核心素养与学业质量标准之间关联与转化的中介在于对知识、能力和态度等成就表现的刻画，这是将其细化、实化的前提和关键。然而，核心素养在学科课程标准理解中的抽象化和学业质量标准在教学实施中的虚化，导致了核心素养真正落地的困难；核心素养构成要素之间整合的难题以及教学转化过程中支撑工具的缺失，也加大了核心素养转化的难度。基于对核心素养与学业质量标准之间关联逻辑的梳理，借鉴国内外相关举措及测评工具应用，尝试构建以“素养成就表现观测-检核量表”为核心的“情境、教学、整合”一体化教学转化工具体系，通过数学教学实例阐释其教学评一致性闭环的运行逻辑