“十五五”时期我国边疆义务教育优质均衡发展方位及关键路径.doc

“十五五”时期我国边疆义务教育优质均衡发展方位及关键路径

摘要：基于《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》的战略部署，本文从制度逻辑理论视角，系统阐释边疆义务教育优质均衡发展的理论内涵与实践路径。边疆义务教育优质均衡本质上是国家逻辑、地方逻辑与专业逻辑多重制度要求在教育场域中的动态耦合过程，亟须构建动态适配机制。本文提出“制度—育人—技术”三维协同路径，包括构建空间适配型资源供给机制、创新文化回应性育人模式、构建技术赋能的协同育人新生态，为促进教育公平、服务区域发展战略提供理论支撑。

关键词：“十五五”；边疆地区；义务教育优质均衡；关键路径

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