原创力文档摘要
时间是教育和教育研究的一个不可分割的层面。幼儿时间体验是幼儿对时间的主观
感受和理解，研究该问题有利于揭示幼儿时间体验背后隐含的教育意义，帮助教育者更
好地看见幼儿在活动中的时间需求与真实体验，有利于缓解师幼间的时间冲突，突破幼
儿时间体验的困境。为教育实践提供新的视角和实践策略，能够为教师更为科学、合理
地组织幼儿园一日活动时间提供新的启示。
本研究直面幼儿在园一日生活时间体验，以大班幼儿为研究对象，采用叙事研究方
法，从幼儿的生活故事和经验出发，利用观察、访谈、文本分析等方法对幼儿时
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