四年级数学下册rj10 3.分数的基本性质 素养特训 最大公因数的应用.pptxVIP

第五单元分数的意义和性质;温馨提示：点击进入讲评;?;(3)把47块水果糖和39块巧克力分别平均分给一组的同学，结果水果糖剩2块，巧克力剩3块，这个组最多有()名同学。;(4)一张长方形卡纸，长20分米，宽10分米，把它剪成若干个同样大小(边长是整分米数)的正方形且没有剩余，剪成的正方形的边长可以是()分米、()分米、()分米、()分米。;2.选择。

(1)下面各组数中，最大公因数是6的一组数是()。

A.36和48 B.24和60 C.18和30

(2)如果m×n＝40(m、n是自然数)，那么m和40的最大公因数是()。

A.m B.n C.40 D.1;3.解决问题。

(1)中秋节我国有吃月饼的习俗。四(1)班班主任买了64块月饼和96颗奶糖，平均分给全班同学且没有剩余。四(1)班最多有多少名同学？每人至少分到多少块月饼和多少颗奶糖？;(2)学校学生风采展板的长是72cm，宽是60cm，要在展板上贴满学生的照片，现有A，B两种规格的正方形照片可供选择(如图)，选择哪种规格的照片可以恰好贴满展板(无缝隙)？能贴多少张这样的照片？;(3)如图，要在甲地到乙地的路边安装宣传牌(拐角处，甲地和乙地都要安装1块)，要求相邻两块宣传牌之间的距离相等，最少安装多少块宣传牌？