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自读课的教学及其路径
一、自读课的内涵与教育价值
自读课作为一种独立于讲读教学之外的学习形式，其本质在于引导学生在教师有限介入的前提下，自主完成文本的理解、分析与内化。它并非传统课堂中“放羊式”的自由阅读，而是一种结构化的自主学习过程，强调学生的主体地位与思维参与。在语文课程体系中，自读课承担着从“教读”向“自学”过渡的关键职能，是培养学生阅读能力、提升语文素养的重要环节。
长期以来，语文教学往往偏重于教师主导的精讲细析，导致学生被动接受知识，缺乏独立思考的空间。而自读课的设立正是为了打破这一局面，通过设置开放性问题、提供阅读支架、鼓励个性化解读等方式，激发学
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