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北师大小学数学三年级下册

【全册】

教案、教学设计+单元教材分析+板书设计

教案,教学设计

一除法

★教材分析/

本单元教材从学生已知的表内除法引入，通过分苹果等活动，使学生会到除法的意义,

经历用竖式表示除法的过程，并在此基础上引出有余数的除法。通过实际操作，让学生会到

余数一定要比除数小，从而主动探索试商的方法。教材还注重引导学生把学到的有余数除法

的知识运用到实际生活中去，解决日常生活中的问题。本单元的教学内容主要包括竖式除法

的计算、有余数除法的计算以及有余数除法的应用。具包括六节内容：“分苹果”“搭一搭

一（）”“搭一搭二（）”“分草莓”“租船”和“练习一二

☆学情分析/

学生已经掌握了利用乘法口诀计算表内除法的方法,为进一步学习用竖式计算表内除法

做好了充分的知识准备;在日常生活中学生经常遇到能够正好分完和分不完的情况,这些问

题为有余数除法的教学积累了丰富的生活经验。

☆教学要求/

1.经历分苹果等实际操作过程，初步会有余数除法与生活的密切联系，能结合生活实

际进行应用0

2.经历用竖式表示除法的过程，能正确掌握商是一位数的除法竖式的书写格式。

3.探索有余数除法的试商方法，会余数一定要比除数小。

☆教学建议/

1.自主操作、验感悟。

通过设计摆小棒的活动，使学生在活动中运用多种感官•去探索新知，让学生在摆的过程

中会余数的产生，以及余数的意义。

2.反思交流、应用提高。

通过多次动手操作的实践环节,让学生会在生活中遇到的有余数的情况，引导学生用

竖式来表示除法算式中的被除数、除数、商和余数。通过这一系列的活动，首先使学生深刻

地会到余数要比除数小的道理，突破教学难点;然后让学生运用所学的知识来解决生活中

的数学问题，会有余数除法在生活中的应用，以激发学生学习数学的兴趣。

☆课时安排/

1分苹果1课时

2搭一搭一（）1课时

3搭一搭二（）1课时

4分草寿1课时

5租船1课时

6练习一1课时

~第一叫时

教学内容

分苹果。教（材第2、第3页）

教学目标■■■

1.经历“分苹果”的实际操作过程，进一步会除法的意义，感受除法与生活的密切联系。

2.在分苹果的活动中，学会用竖式计算除法,掌握除法竖式的书写格式。

3.让学生在自主探索、合作交流中经历发现知识的过程,感受数学与生活的密切联系，并

从中会到探究的乐趣。

重点难点

重点:掌握用竖式计算除法的方法。

难点:理解和掌握除法竖式的写法和每一步所表示的含义。

教具学具

课件.

教学过程［

师:同学们，观察这幅情景图，说一说你们从图中知道了些什么？出（示课件:教材第2页情

景图）

生:有18个苹果，小朋友们正在商量着分苹果。

师:根据图上的信息，提出与除法有关的数学问题。

学生可能会说：

・每盘放6个苹果,18个苹果可以放几盘？

•把18个苹果平均分给2个人,每人分几个？

给学生足够的时间和机会说一说自己的想法