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智能时代基础教育人才培养体系变革：重构课程、师资与评价体系

???智能时代基础教育阶段的人才培养面临知识超载困境、数字素养缺口、人口结构失衡、技术代际落差和教师角色转换等方面的挑战。为此，要深入贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》，重构基础教育的课程体系、师资体系与评价体系，从实施素养提升与配置优化的双轨变革、建立基于课程标准的素养导向评价等方面入手，加快打造人工智能驱动的立德树人新载体。

习近平总书记强调，建设高质量教育体系，办好人民满意的教育，根本在于深化教育综合改革。智能时代，知识的更新速度不断加快，传统的基础教育人才培养模式已经难以满足社会对创新型、复合型、实