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初中信息科技“智能导览机器人”跨学科项目开发与应用.pdf

初中信息科技“智能导览机器人”跨学科项目开发与应用.pdf

    摘要

    在全球教育数字化转型浪潮下，跨学科能力培养已成为创新型人才培养的核心命题。

    当前跨学科教学实践中普遍存在学科知识体系孤立、教学实施困难等问题，亟待通过项

    目化载体实现知识整合与真实情境迁移。本研究聚焦初中信息科技课程，设计与开发“智

    能导览机器人”跨学科项目，探索跨学科教学的有效实施方法。

    首先，通过文献分析与广州市A中学教育实践相结合的实证研究并结合教学系统设

    计理论，构建“需求分析-原型迭代-效果验证”的“智能导览机器人”跨学科项目开发

    流程。开发的“智能导览机器人”教具采用

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