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基于双师课堂的人工智能跨学科项目化教学模式构建及应用

背景与目标：教育数字化转型背景下教学模式创新的迫切需求

随着国家“教育现代化2035”战略的深入推进，基础教育正经历从知识传授向能力培养、从单一学科向综合素养跃迁的历史性变革。在这一进程中，人工智能技术的迅猛发展为教育教学注入了前所未有的动能。尤其是在“双减”政策全面落地的大背景下，如何提升课堂教学质量、优化学习方式、实现因材施教，已成为各级教育主管部门和一线学校共同关注的核心议题。传统的单师授课模式虽已运行多年，但在应对学生个性化学习需求、跨学科整合能力培养以及高阶思维训练方面逐渐显现出局限性。特别是在S