五年级【语文(统编版)】忆读书（第二课时）-1教学设计.pdfVIP

教学设计

课程基本信息

第一学

课例编号学科语文年级五学期

期

课题《忆读书》第二课时

书名：义务教育教科书语文五年级上册

教科书

出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月

教学人员

姓名单位

授课教师

指导教师

教学目标

1.快速阅读，梳理信息，能把握作者对“好书”的看法，体会读书带来的快乐，能辩证看

待读书方法。

2.交流讨论，能理解作者对少年儿童“读书好，多读书，读好书”的殷切希望。

3.结合课文内容以及自己的阅读经历，总结、梳理阅读导图，与同学们交流。

教学过程

教学

时间主要师生活动

环节

一、

回顾

（一）回顾所学内容，激发探究兴趣。

1分导

钟入，（二）整体感知，初谈对最后一句话的理解。

激发

兴趣

二、

14梳理（一）快速读文，形成导图。

分信（二）交流分享，理解读书。

钟息，（三）深入感悟，体会作者用意。

把握

要点

三、

结合

实

5分（一）结合实际，总结、梳理自己的读书经历。

际，

钟（二）概括成关键词，补充在导图上。

总结

读书

经验