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学校少先队辅导员2025年工作总结及下一年工作计划

2025年是学校少先队工作深化改革、提质增效的关键一年。作为少先队辅导员，我始终以“为党育人、为国育才”为根本任务，紧扣“思想引领、政治启蒙”主责主业，以“儿童化、时代化、实践性”为导向，推动少先队工作与学校教育、家庭教育、社会教育深度融合。现将本年度工作情况总结如下，并结合实际提出2026年工作计划。

一、2025年工作总结：聚焦主责主业，夯实育人根基

（一）思想引领强根基，厚植红色基因

本年度以“红领巾心向党”为主线，结合重要时间节点，构建“日常浸润+主题教育+实践感悟”三位一体的思想引领体系。一是抓住“六一”“建队日”“少代会”等关键节点，开展“习爷爷的教导记心间”“争做新时代好队员”等主题队课12次，覆盖全体少先队员。其中，建队日特别设计“队旗传递·誓言传承”活动，邀请退休老教师、家长代表与队员共忆队史，通过“老红领巾讲队章”“新队员学系红领巾”“集体重温入队誓词”等环节，让队的仪式教育更具情感温度。二是创新“微思政”载体，依托校园广播站开设“红领巾小讲堂”，组织队员自主收集红色故事、身边榜样事迹，每周三中午进行3分钟播报，全年累计播出52期，参与队员104人次，其中《我的太爷爷是抗美援朝老兵》《社区网格员张阿姨的24小时》等故事引发热烈反响，队员们纷纷表示“原来红色精神就在身边”。三是深化“党史学习”项目化实践，带领五年级队员开展“百年光影·我来记录”活动，通过采访家中长辈、查阅社区档案，收集老照片、旧物件，制作“家庭党史微展”，共形成图文集8册、短视频15个，部分作品在区少工委公众号展播，实现“队员讲、队员听、队员悟”的自我教育。

（二）组织建设提效能，激发自主活力

以“全童入队”为基础，以“阶梯式成长”为路径，着力构建“规范+创新”的组织建设模式。一是优化辅导员队伍建设，建立“校级辅导员+中队辅导员+志愿辅导员”三级体系。全年开展中队辅导员专题培训6次，内容涵盖“少先队活动设计技巧”“儿童心理沟通方法”“智慧队建平台使用”等，通过“案例研讨+跟岗实践+成果展示”形式，提升辅导员专业能力。例如，在“如何设计有效的小队活动”培训中，组织辅导员分组设计“环保小卫士”“传统文化小传人”等主题方案，现场模拟实施并互评，最终形成优秀案例集20篇，供日常参考。二是完善队员自主管理机制，推行“小干部轮值制”与“岗位责任制”。全校设立“纪律督查员”“图书管理员”“绿植养护员”等28类岗位，队员通过“自主申报—民主投票—上岗实践—季度评议”流程参与管理，全年轮换岗位3轮，覆盖队员85%以上。同时，开展“我的岗位我负责”评选活动，评选出“最佳服务之星”32名，激发队员的责任意识与主人翁精神。三是规范少先队组织生活，严格落实“三会两制一课”，全年召开大队会4次、中队会24次，入队率、离队率均达100%，队籍管理系统信息更新及时率100%。

（三）实践育人创品牌，培育时代新人

坚持“生活即教育，社会即课堂”理念，围绕“劳动教育”“红色研学”“科技探索”三大领域，打造具有学校特色的实践品牌。一是劳动教育融入日常，构建“校园+家庭+社区”劳动实践网络。校园内设立“红领巾种植园”，划分12个中队责任区，队员自主种植番茄、草莓、青菜等作物，从翻土、播种到浇水、采摘全程参与，记录《劳动观察日记》，并将收获的蔬菜捐赠给社区养老院，开展“劳动果实暖夕阳”活动。家庭中开展“家务小能手”打卡，制定《家庭劳动责任清单》，涵盖整理书桌、洗碗、照顾弟妹等10项内容，家长每周评价反馈，学期末评选“劳动小标兵”60名。社区里组织“垃圾分类宣传员”“楼道美化志愿者”等活动，累计服务时长超800小时，队员们表示“劳动不仅让我学会技能，更懂得了付出的意义”。二是红色研学深化体验，与本地3个红色教育基地建立合作，设计“寻迹·传承”系列研学路线。例如，春季走进“革命烈士陵园”，开展“清明祭英烈·献词寄哀思”活动，队员撰写祭文、制作小白花，聆听守陵人讲述烈士故事；秋季探访“党史纪念馆”，通过“文物前的微党课”“老照片里的变迁”互动体验，感受时代发展。全年组织研学活动4次，参与队员480人次，形成研学报告120篇，其中2篇获区级“优秀研学成果奖”。三是科技探索激发创新，联合学校科学组开设“红领巾科技角”，设置“趣味实验”“模型制作”“科普讲座”等板块。开展“科技小发明”竞赛，队员们利用废旧材料制作“自动浇花器”“太阳能小台灯”“分类垃圾桶模型”等作品67件，其中12件在区青少年科技创新大赛中获奖。此外，邀请航天科技工作者、本校校友中的科技从业者开展“科学家进校园”活动3次，激发队员“科技报国”的理想信念。

（四）家校协同聚合力，延伸育人半径

注重发挥家庭在少先队工作中的协同作用，通过