浙美版美术一年级上册《5 手拉手，好朋友》大单元教学设计.docx

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浙美版美术一年级上册《5手拉手，好朋友》大单元教学设计

（2022年版义务教育艺术课程标准导向）

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元聚焦浙美版美术一年级上册核心内容《5手拉手，好朋友》，具体涵盖第14课“排排队，拉拉手”与第15课“猜猜我是谁”两大课时。在深入研读教材基础上，我们发现这两课并非孤立知识点，而是以“儿童社交情感发展”为隐性脉络，构建起艺术表达与生活实践的有机桥梁。第14课“排排队，拉拉手”通过线条、色彩与肢体语言的创意组合，引导学生理解秩序感与协作精神——孩子们用稚嫩的画笔描绘手拉手的队列，线条的连贯性象征友谊的延续，而色彩的选择