第24课《寓言四则：赫耳墨斯和雕像者》教学设计+2025-2026学年统编版语文七年级上册.docx

赫耳墨斯和雕像者教学设计

课题：赫耳墨斯和雕像者

二、课型：新授课

三、学科:语文

四、年级：七年级

五、学段:初中

六、版本/章节：部编版第六单元

七、教学目标（核心素养目标）：

1．语言建构与运用：识记重点生字词，理清寓言叙事脉络，学会概括寓言主要内容，能结合语境分析赫尔墨斯的人物形象，掌握寓言“小故事藏大道理”的文体特点。

2．思维发展与提升：通过品读对话、分析人物心理，推导寓言的寓意，培养逻辑分析和辩证思考能力，学会结合生活实际解读寓言的现实意义。

3．审美鉴赏与创造：体会《伊索寓言》简洁凝练、诙谐辛辣的语言风格，感受寓言的讽刺之美，学会欣赏寓言的文体魅力。

4．文化传承与理解：