小学禁毒教育主题班会教学设计——《珍爱生命 远离毒品》.docxVIP

小学禁毒教育主题班会教学设计——《珍爱生命远离毒品》

一、活动主题

珍爱生命远离毒品，争做无毒校园小卫士

二、适用年级

小学三至六年级

三、活动目标

认知目标：认识常见毒品及新型伪装毒品的种类与特征，了解6月26日国际禁毒日的由来，明确毒品对个人、家庭和社会的多重危害。

情感目标：激发对毒品的憎恶之情，树立“珍爱生命、远离毒品”的坚定意识，培养对自身健康和社会责任感的重视。

行为目标：掌握识别毒品诱惑、拒绝毒品的基本方法，提高自我保护能力，能在模拟场景中运用拒毒技巧。

四、活动重点与难点

活动重点：理解毒品的严重危害，建立远离毒品的思想防线。

活动难点：将禁毒知识转化为自觉行为，在实际生活中主动规避涉毒风险。

五、活动准备

（一）教师准备

制作多媒体课件：包含毒品卡通示意图、新型毒品伪装形式图片、禁毒公益动画短片（35分钟）、国际禁毒日相关资料。

实物与道具：毒品仿真模型（如伪装成糖果、饮料的新型毒品模型）、“禁毒小卫士”荣誉卡、情景模拟卡片、互动问答奖励贴纸。

素材准备：改编后的禁毒小故事（避免血腥暴力）、《禁毒拍手歌》音频、禁毒承诺书模板。

（二）学生准备

提前与家长交流，搜集简单的禁毒小故事或常识。

准备一句自己创作的禁毒宣传语或拒绝毒品的“宣言”。

六、活动过程（总时长40分钟）

（一）情景导入：“漂亮糖果”的陷阱（5分钟）

教师展示包装精美的“特殊糖果”图片（实为新型毒品伪装），提问：“同学们看到这样的糖果，想不想尝一尝？”

播放1分钟禁毒动画片段，揭示“糖果”的真实身份，引出主题：“这些看似诱人的东西可能是危害生命的毒品，今天我们就一起学习如何保护自己，远离毒品。”

简要介绍国际禁毒日的由来：1987年联合国确定每年6月26日为国际禁毒日，纪念禁毒斗争的重要意义。

（二）认知毒品：揭开“毒魔”的伪装（10分钟）

毒品的真实面目：用通俗语言解释毒品定义，强调其成瘾性和危害性，区别于治病的药品。

常见毒品与伪装形式：通过课件展示图片并讲解

传统毒品：罂粟及鸦片、海洛因等相关制品，说明罂粟花虽美但果实有毒。

新型毒品：伪装成跳跳糖、奶茶包、邮票、电子烟等日常物品的毒品，提醒来源不明的食品和饮料坚决不碰。

互动小游戏“火眼金睛”：展示正常零食与伪装毒品的图片，学生快速判断是否安全，强化识别能力。

（三）感悟危害：毒品的“三重破坏”（10分钟）

案例分享：讲述改编后的简短故事，展现毒品对个人健康（如身体衰败、精神失常）、家庭幸福（如家破人亡、负债累累）、社会稳定（如引发犯罪）的破坏。

形象比喻讲解：用“小树被虫子蛀空”比喻毒品对身体的侵蚀，帮助学生理解成瘾机制。

小组讨论：“如果身边有人接触毒品，我们应该怎么做？”，每组推选1名代表分享观点。

（四）实践拒毒：我的安全我做主（15分钟）

学习“防毒十不要”核心要点：

不接受陌生人的食物、饮料和赠品；

不进入网吧、KTV等复杂场所（无家长陪同）；

不结交有不良习气的朋友；

不相信“吸毒不上瘾”“吸毒能减肥”等谎言；

遇到涉毒情况立即告诉老师或家长。

情景模拟表演：学生分组抽取情景卡片，上台演绎应对方式

情景一：同学递来“从没见过的好喝饮料”，邀请你品尝；

情景二：陌生人说“这个药丸能让你变聪明”，免费送给你；

情景三：朋友约你去“好玩的地方”，说那里有“特别的零食”。

教师总结拒毒技巧：勇敢说“不”、找借口离开、及时寻求帮助，强调“真正的朋友不会强迫你做危险的事”。

（五）总结升华：许下禁毒承诺（5分钟）

全体齐唱《禁毒拍手歌》，强化记忆禁毒知识。

宣读禁毒承诺书：“我承诺：珍爱生命，远离毒品；识别诱惑，勇敢说不；争做禁毒小卫士，守护校园与家庭！”

为参与互动的学生颁发“禁毒小卫士”荣誉卡，教师总结：毒品是危害生命的魔鬼，希望每位同学都能牢记今天的知识，从自身做起，带动家人和朋友远离毒品。

七、活动延伸

开展“禁毒宣传小使者”活动：学生将学到的禁毒知识分享给家人，与家长共同完成一份家庭禁毒承诺书。

举办班级禁毒作品征集：收集学生创作的禁毒手抄报、宣传语、漫画等，在校园内展示。

家校联动：发放《禁毒教育致家长一封信》，引导家长配合学校做好孩子的日常禁毒教育。

八、活动反思

（课后填写：记录活动目标达成情况、学生参与度、互动环节效果、存在的问题及改进方向，为后续常态化禁毒教育提供参考。）

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