2026西藏自治区人民政府驻格尔木办事处中学聘用教师及财会人员招聘4人参考题库附答案.docxVIP

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  • 2026-01-25 发布于河南
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2026西藏自治区人民政府驻格尔木办事处中学聘用教师及财会人员招聘4人参考题库附答案.docx

2026西藏自治区人民政府驻格尔木办事处中学聘用教师及财会人员招聘4人参考题库

第一部分单选题(60题)

1、同时向三个层级的上级机关行文,这时的行文方式属于()。

A.逐级行文

B.越级行文

C.多级行文

D.直接行文

【答案】:C

【解析】本题考查公文常识,主要涉及公文的行文方式。行文方式是根据行文关系、行文方向以及公文性质、效力范围等多种因素而确定的公文发布、传递的层次与形式。按照机关隶属关系和公文的发送、效力范围可分为逐级行文、多级行文、越级行文、直接行文等多种。A项:错误,逐级行文是为了维护正常的领导关系,有隶属关系或业务指导关系的机关之间应采取的行文方式,按级逐级上报或下发文件,即只对直属上一级机关或下一级机关制发公文,如果需要,再由上一级或下一级机关转发。B项:错误,越级行文是指下级机关越过自己的直接领导机关向更高的上级领导机关甚至中央或上级机关直接的行文。没有特殊情况,一般情况下避免越级行文。C项:正确,多级行文是指将公文同时发送给上几级或下几级机关,甚至直达基层与人民群众直接见面。为加快公文传递,在必要时可采取同时向若干层级的上级机关或下级机关制发公文,题干中同时向三个层级的上级机关行文,属于多级行文。D项:错误,直接行文是发文机关直接向需要承办或执行公文中有关公务的受文机关行文,是常见、最基本的行文方式。它是同级或其他不相隶属的机关之间相互行文时采用的行文方式。故本题选C。

2、国家发展各种教育设施,扫除文盲,对工人、农民、国家工作人员和其他劳动者进行政治、文化、科学、技术、()的教育,鼓励自学成才。

A.经济

B.业务

C.思想

D.人文

【答案】:B

【解析】本题考查宪法。根据《宪法》第十九条规定:“国家发展社会主义的教育事业,提高全国人民的科学文化水平。国家举办各种学校,普及初等义务教育,发展中等教育、职业教育和高等教育,并且发展学前教育。国家发展各种教育设施,扫除文盲,对工人、农民、国家工作人员和其他劳动者进行政治、文化、科学、技术、业务的教育,鼓励自学成才。国家鼓励集体经济组织、国家企业事业组织和其他社会力量依照法律规定举办各种教育事业。国家推广全国通用的普通话。”故本题选B。

3、下列关于管理普遍性的论述,错误的是()。

A.无论规模大小的组织都有管理者

B.无论哪个层级的管理都要运用同样的方式

C.无论是营利性组织还是非营利性组织都需要管理

D.组织的各个领域、无论是生产、营销还是人力资源,管理都是不可缺少的

【答案】:B

【解析】本题考查管理学的基本原理。管理的普遍性主要体现为:1.管理的基本活动对任何组织都有普遍性。2.管理是保证作业活动实现组织目标的手段,任何组织,小至家庭大至国家都需要管理。3.管理贯穿于活动的全阶段及各个领域。A、C项正确,体现了任何组织都需要管理,即管理的普遍性。B项错误,“同样方法”的一刀切方式不仅不能体现管理的普遍性,还违背了科学管理的个性要求。D项正确,体现了管理普遍存在于组织的各个领域。故本题选B。

4、下列公文标题,符合规范的是()。

A.《X区政府关于完善商品房销售和差别化信贷政策的通知》

B.《区教育局组织申请市级社区教育品牌工作的通知》

C.《X区发改委关于关于开展“学转促”专项活动的通知》

D.《X区中等师范学校关于增设秘书专业的请示函》

【答案】:A

【解析】根据《党政机关公文处理工作条例》第九条第七款:公文标题由发文机关、事由和文种三部分组成,并在三部分之间添加连接词“关于”、“的”,以保证标题通畅。A项正确,该标题符合标题的写作要求,文种正确,结构完整,语句通畅,符合规范。B项错误,该标题的发文机关、事由和文种十分明确,但发文机关与事由之间缺少连接词“关于”,使得标题不够清晰、通畅,易产生误解。C项错误,该公文属于转发性通知,标题中不应出现两个“关于”,使得标题不够通畅,并且被转发公文不需标注书名号,应改为《XX市发改委转发关于开展“学转促”专项活动的通知》。D项错误,请示和函为不同文种,“请示函”的写法错误。故本题选A。

5、在我国,劳动和受教育既是公民的权利,又是公民的义务,这体现着()。

A.公民的权利和义务是对立的

B.公民的权利和义务是一致的

C.公民的权利和义务是互相促进的

D.权利和义务是没有区别的

【答案】:B

【解析】本题考查宪法。公民的基本权利和义务具有一致性的特点。第一,享有权利和承担义务的主体是一致的。《宪法》第33条第4款规定:“任何公民享有宪法和法律规定的权利,同时必须履行宪法和法律规定的义务。”第二,公民的某些权利和义务是相互结合的,如劳动、受教育既是公民的基本权利,又是公民的基本义务。第三,公民的基本权利和义务相互促进,相辅相成。公民基本权利的有效保障将促进

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