数学建模实践活动对核心素养的促进作用.docx

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数学建模实践活动对核心素养的促进作用

前言

学生应掌握数学建模的基本概念、方法与步骤，能够运用代数、几何、统计等数学知识对实际问题进行分析和建模。学生应具备一定的计算机技能，能够使用相关软件进行数据处理和模型仿真。

课程目标应引导学生树立正确的价值观，理解团队合作的重要性，培养良好的沟通能力和协作精神。在团队项目中，学生通过交流与合作，增进对多元文化的理解与尊重，形成积极的学习态度和社会责任感。

在完成建模项目后，教师应引导学生进行反思与总结，分享彼此的经验和收获。这一过程不仅能够巩固所学知识，还能让学生认识到自我提升的空间和方向，为今后的学习