高中数学公开课优质课函数概念教学设计与实践.pdfVIP

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学习目标

1、理解函数概念，会判断两个函数为同

函数的方法。

2、了解构成函数的三要素，理解和使用

符号f(x)

3、培养理解抽象概念的能力，增强学习

的积极性。

问题提出

•1.在初中我们学习了哪几种基本函数？其

函数解析式分别？

ykx+b(k0)

次函数：；

次函数：2；

yax+bx+c(a0)

k

反比例函数：y(k0)

x

2.初中对函数概念是怎样定义的？

在一个变化过程中，如果有两个变量x与y，并且

对于x的每一个确定的值，y都有唯一确定的值与

其对应，那么我们就说x是自变量，y是x的函数.

知识探究（）

•一枚后，经过26s落到地面

目标.的射高为845m，且距离地面

的高度h（单位：m）随时间t（单位：s）

变化的规律是：h＝130t-5t2

思考1：这里的变量t的变化范围？变量h的变化范

围？试用集合表示？

A＝{t|0≤t≤26}，B＝{h|0≤h≤845}

思考2：高度变量h与时间变量t之间的对应关系是否为函

数？若是，其自变量？

思考3：在空中的运行轨迹？射高845m是怎

样得到的？

知识探究（二）

•近几十年来，大气层中的臭氧迅速减少，因而

出现了臭氧层空洞问题.下图中的曲线显示了

南极上空臭氧层空洞的面积从1979～2001年

的变化情况.

62

S（10km）

30

10

26

25

5

20