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2025首文科集团面向社会招聘多岗位优秀人才9人备考题库及答案详解参考.docx

2025首文科集团面向社会招聘多岗位优秀人才9人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、陈某,15周岁,初中二年级学生,关于对其不良行为的预防,下列做法正确的是()

A.学校周边的超市拒绝向陈某出售啤酒

B.陈某的父母允许其在学校附近租房单独居住

C.学校在发现陈某旷课48小时后告知其父母

D.江某收留夜不归宿的陈某,未告知其父母

【答案】:A

【解析】15周岁的陈某是未成年人,禁止向其售酒,超市拒绝售啤酒做法正确;父母不应让其独居,学校应及时告知旷课情况,收留夜不归宿者也应通知家长,后三者做法错误。

2、建立和完善现代事业制度的基础和前提是()。

A.多元化的组织模式

B.科学民主的领导制度

C.健全的事业单位法人制度

D.多元化的投资和支持

【答案】:C

【解析】健全的单位法人制度是建立和完善现代事业制度的基础和前提。法人制度是现代企业和单位进行有效管理运营、独立承担责任和参与市场活动的重要保障。只有确立健全的事业单位法人制度,事业单位才能够以独立的主体身份开展业务活动,明确自身的权利和义务,实现自主管理和发展。多元化的组织模式、科学民主的领导制度、多元化的投资和支持虽然也是现代事业制度建设中的重要方面,但它们都是在健全的法人制度基础上才能更好地发挥作用。

3、下级工作人员主动向其上级组织表明自身态度并提出建议,这种方式属于()。

A.单向沟通

B.双向沟通

C.上行沟通

D.下行沟通

【答案】:C

【解析】沟通方式按信息流向可分为上行沟通、下行沟通和平行沟通。上行沟通是指下级向上级报告工作情况、提出建议、意见,或表达自己的意愿等。在本题中,下级工作人员主动向上级组织表明自己的态度并提出建议,这符合上行沟通的定义。单向沟通是指信息发送者只发送信息,接收者只接收信息,双方不进行互动交流。双向沟通则是指信息发送者和接收者之间进行互动交流,双方都可以发送和接收信息。本题中虽然涉及信息从下级到上级的传递,但未明确体现互动交流情况,重点在于下级向上级传递信息这一行为,所以不属于单向沟通和双向沟通的概念范畴。下行沟通是指上级向下级传达命令、指示、政策等信息。与本题描述的下级向上级的信息传递方向不符。综上所述,答案是上行沟通。

4、()是识别并引进最佳实践以提升绩效的过程。

A.标杆管理

B.六西格玛管理

C.流程再造

D.全面质量管理

【答案】:A

【解析】标杆管理是一个识别并引进最佳实践以提高绩效的过程。它通过寻找和研究同行一流公司的最佳实践,以此为基准与本企业进行比较、分析、判断,从而使自己企业得到不断改进,进入或赶超一流公司,创造优秀业绩。而六西格玛管理是一种以数据为基础,追求近乎完美的质量管理方法;流程再造强调对企业业务流程进行根本性的再思考和彻底的再设计,以显著提高企业的效率和效益;全面质量管理是指一个组织以质量为中心,以全员参与为基础,目的在于通过顾客满意和本组织所有成员及社会受益而达到长期成功的管理途径。所以正确答案是标杆管理。

5、社会公德的特点不包括()。

A.基础性

B.全民性

C.相对稳定性

D.阶级性

【答案】:D

【解析】社会公德是指存在于社会群体中间的道德,是生活于社会中的人们为了群体的利益而约定俗成的应该做什么和不应该做什么的行为规范。社会公德具有基础性、全民性、相对稳定性等特点。基础性强调它是社会道德体系的基础层次,是每个社会成员都应遵守的最起码的道德准则,是社会文明进步的基础。全民性体现为社会公德适用于全体社会成员,不论其阶级、职业、文化程度等差异,都要遵守。相对稳定性是由于社会公德是在人类长期的社会生活实践中逐渐形成的,所以在一定时期和范围内具有相对稳定的内容。而阶级性并非社会公德的特点,阶级性主要体现在不同阶级有不同的道德观念和道德标准,它与社会公德的全民性特点相悖。所以本题应选体现阶级性的选项。

6、下列案例中,体现了行政领导的主观能动性的是()。

A.市的领导在每次做决策前都要认真思考

B.市的领导在分析问题时总是以事实为依据

C.市的领导在做决策前,总是喜欢采纳群众的意见

D.市的领导在选拔人才时总是选用自己的亲信

【答案】:A

【解析】行政领导的主观能动性是指行政领导者在领导活动中,主动、积极地发挥自身的思维和行动能力来影响和推动工作。做决策前认真思考,这体现了领导主动运用自身思维去分析和谋划,展现了主观能动性,因为思考是一个主动的认知过程。以事实为依据分析问题,强调的是尊重客观事实,是一种客观的行为准则,并非主观能动性的直接体现。做决策前采纳群众意见,主要体现的是决策过程中的民主性和对群众意见的重视,重点在于收集外部信息,而非领导自身主动发挥主观能力。选拔人才选用自己的亲信,这是一种不正确的用人方式,不涉及领导在工作中积极主动地发挥主

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