2026春人音版（2024）一年级下册第五单元《可爱的家》教学设计.docxVIP

2026春人音版（2024）一年级下册第五单元《可爱的家》教学设计

第一课唱歌《小宝宝睡着了》

一、核心素养目标

审美感知：初步认识摇篮曲体裁，感受歌曲轻柔、舒缓的情绪，体会旋律与歌词融合所营造的静谧夜晚氛围，感知2/4拍韵律对情感表达的作用。

艺术表现：能以自然、柔和的声音演唱歌曲，准确把握连音线的演唱技巧，做到气息平稳绵长；能配合歌曲节奏做轻柔的摇篮律动，用动作辅助表达情感。

创意实践：尝试用三角铁、铃鼓等打击乐器为歌曲伴奏，创编简单的哄宝宝入睡动作，培养初步的音乐表现力与创造力。

文化理解：通过演唱与体验，感受家庭的温暖与亲情，理解摇篮曲承载的关爱之情，培养对家人的感恩之心与温柔以待的处事态度。

二、教材分析

《小宝宝睡着了》是人音版（2024）一年级下册第五单元《可爱的家》中的第一首唱歌课曲目，属于摇篮曲体裁。歌曲采用2/4拍、五声宫调式，旋律简洁优美、起伏平缓，节奏舒展流畅，充满温柔的暖意。词曲结合紧密，“月儿光光，风儿不响”等歌词生动描绘出夜晚的宁静，最后一句的连音线设计，更细腻地表现出宝宝渐渐入睡的静谧感。整首歌曲难度适中，贴合一年级学生的嗓音特点与认知水平，既能让学生掌握基础的演唱技巧，又能引导他们在音乐中感受家庭的温馨，是培养学生音乐素养与情感态度的优质素材。

三、教学重点

感受摇篮曲轻柔、舒缓的情绪，能用自然、柔和的声音完整演唱歌曲，做到吐字清晰、气息平稳。